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4.甲、乙、丙、丁四位同學用鋅與稀硫酸反應(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑),所得相關數據記錄如表格所示(實驗中的誤差忽略不計),計算:
取用稀硫酸質量/克100100100200
加入金屬的質量/克X1.25x2x2x
生成氫氣的質量/克0.40.50.60.8
(1)甲同學加入金屬鋅的質量X;
(2)稀硫酸中溶質的質量分數.

分析 從表中數據前三次數據可知加的酸都是100g,加入的金屬質量增大原來的四分之一產生的氫氣就比比前一次增大0.1g,第三次比第二次加入的金屬質量增大了四分之三,若金屬全反應生成的氫氣應是第二次的三倍應為0.8g,可產生的氫氣只比第二次增大了0.1g,說明甲乙兩次酸都過量金屬不足丙這次酸全反應金屬不足,再看丁實驗金屬和丙用的一樣多酸增加了一倍說明金屬全反應酸過量,然后根據甲中數據和化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑計算(1),根據丙中生成的氫氣質量計算稀硫酸中溶質的質量即可.

解答 解:(1)加入金屬鋅的質量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65                            2
x                             0.4g
$\frac{65}{x}=\frac{2}{0.4g}$
x=13g
(2)設稀硫酸中溶質質量為y,根據丙實驗中的氫氣的質量計算
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
       98                  2
      y                    0.6g
$\frac{98}{y}=\frac{2}{0.6g}$
y=29.4g
稀硫酸中溶質的質量分數=$\frac{29.4g}{100g}$×100%=58.8%;
故答案為:
(1)6.5g;
(2)58.8%;

點評 本題主要考查有關化學方程式的計算及溶液的溶質質量分數計算,難度較大;需仔細分析,認真計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.有關反應2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C下列說法不正確的是(  )
A.基本反應類型是置換反應
B.Mg不能取代紅磷測定空氣中O2的含量
C.CO2發生了氧化反應
D.燃燒可以不需要氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.2012年2月29日,我國發布新修訂的《環境空氣質量標準》,新標準增加了PM2.5檢測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質量的影響很大.
(1)計入空氣污染指數的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括①③④(填序號):
①CO   ②CO2  ③SO2 ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是③(填序號):
①天然氣    ②石油    ③酒精    ④煤
(3)我市從4月1號起所有機動車都要進行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測.汽油燃燒產生的顆粒物主要是碳,這是汽油不完全燃燒產生的.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.現有H、O、N、C、S五種元素或原子,請選用其中的元素符號和數字組合,寫出符合下列要求的物質或微粒(用化學式表示):
(1)天然氣的主要成分是CH4;  
(2)一種有揮發性的堿NH3•H2O;
(3)可用于人工降雨的干冰CO2;    
(4)硝酸根離子NO3-
(5)二硫化碳CS2;    
(6)常用的液體干燥劑H2SO4
(7)相對分子質量最小的氧化物H2O;
(8)璀璨奪目的鉆石C.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.水是自然界最為重要的物質.如圖表示水與其它常見物質間的一種循環轉化關系(部分反應物和生成物未標出),物成甲是單質,物質乙為堿,其相對分子質量為74.
(1)物質甲、乙的化學式分別為:甲H2;乙Ca(OH)2
(2)物質甲與灼熱的CuO反應的化學方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.通過下列實驗操作和現象能得出相應結論的是(  )
實驗操作現象結論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中,加入約$\frac{1}{3}$瓶體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應
B50℃時,將19g KCl固體加入50g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫降溫至20℃時開始有晶體析出20℃時,KCl的溶解度為38g
C將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
D點燃從導管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有無色液滴產生該氣體是CH4
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.黃瓜富含維生素C,維生素C在pH<5的環境中較穩定,為減少維生素C的損失,在食用黃瓜時應加入少量的(  )
A.白糖B.純堿C.食醋D.食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.有人提出運用高科技可以使水變成汽油,小明認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局.以下是小明的實驗探究過程.
【提出問題】根據水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油?
【猜想與驗證】(1)探究水的組成.實驗裝置示意圖如圖:
通電一段時間后,經過檢驗可知,試管1中的氣體是氫氣.
①試管2中的氣體是氧氣.
②檢驗試管2中氣體的方法:將帶火星的木條伸進試管內,木條復燃.
③水通電,該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
④該實驗說明:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)探究汽油的組成.實驗操作如下:
實驗步驟實驗現象和化學方程式實驗目的
點燃使用汽油作燃料的油燈
將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方⑤現象:燒杯內壁出現水霧.證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水
將內壁蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在油燈火焰的上方⑥現象石灰水變渾濁:證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳
⑦該實驗說明:汽油的組成中肯定含有的2種元素為碳元素和氫元素.
【得出結論】因為汽油和水的組成元素不同,所以水不能變成汽油.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.有一包固體物質,可能是由Na2SO4、CaCO3、Fe(NO33、Ba(OH)2、NaCl、MgCl2中的一種或幾種組成.為確定其成分,進行如下實驗:
①取樣品放入小燒杯中,加水充分溶解,靜置,有白色沉淀.
②再向小燒杯中逐滴加入稀硝酸,開始無現象,后沉淀逐漸溶解,最后沉淀不再減少.試推斷:
(1)這包固體中一定不存在的物質是CaCO3、Fe(NO33,可能存在的物質是NaCl.
(2)寫出①中發生的反應方程式:H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O;Ba(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+BaCl2

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