【題目】用水不能鑒別出的一組物質是（ ）
A．Na2SO4和CuSO4
B．CaCO3和Na2CO3
C．BaCl2和KNO3
D．濃硫酸和稀硫酸
全優考典單元檢測卷及歸類總復習系列答案
品學雙優卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據探測衛星發回的數據分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還找到了有液態水存在的證據。根據以上信息。某同學作出如下推斷：
①火星大氣是混合物
②火星大氣與地球大氣成分相似
③火星上鋼鐵不易生銹
④火星環境適宜人類生存
⑤火星上溫室效應顯著。你認為正確的是
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為除去粗鹽中的泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質，將粗鹽溶于水，然后進行下列五步操作：
①過濾 ②加過量的氫氧化鈉溶液 ③加適量鹽酸 ④加過量的碳酸鈉溶液 ⑤加過量的氯化鋇溶液。
正確的操作順序是：
A．②⑤④①③ B．②④⑤①③ C．④⑤②①③ D．①⑤②④③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學為測定一高錳酸鉀樣品的純度進行了以下實驗．取該高錳酸鉀樣品10g，放在試管中加熱至完全反應，冷卻后，稱得剩余固體質量為9.04g．
請完成下列計算：
（1）反應中產生氧氣的質量是多少克？
（2）高錳酸鉀樣品的純度是多少？（結果保留0. 1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明． 請回答下列問題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價為
（2）碘酸鉀的相對分子質量為?
（3)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的原子個數比為
（4）碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的質量比為?
（5）碘酸鉀中碘元素的質量分數是?（保留到0.1%）。
（6）多少碘酸鉀中含碘127mg；
（7）428mg碘酸鉀中含碘？
（8）每袋該食鹽中碘元素的質量為多少？
（9） 中國營養學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg．假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天應攝入這種食鹽多少克．（寫出計算步驟）
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【題目】鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志。圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖。
圖1 圖2 圖3
（1）寫出圖1中A處發生的化學反應方程式： ；
（2）實驗過程中通入
質量與紅色粉末質量的關系如圖2所示。根據圖示，下列說法不正確的是 ；（填序號）
①a點表示開始通入，反應開始發生
②b點表示通入一段時間后加熱，反應開始發生
③c點表示紅色粉末已充分參加反應
④d點表示反應結束后仍需繼續通入
⑤可根據通入的質量計算出紅色粉末的質量
（3）圖1裝置中的不足之處是 。
（4）該實驗煉制的鐵與工業煉制出的鐵最大的區別是 。
（5）某化學小組的同學利用上述實驗對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們取了7.6
固體樣品，用圖1所示的裝置重新實驗，測定的部分數據如圖3所示，則原樣品中鐵元素與氧元素的質量比是 。
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【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝置如圖所示。
（1）根據實驗目的，小明應該測量的數據是 （填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”）整個反應裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量。
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據。
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中出現的現象是 ，反應的化學方程式 。
③當反應結束時，氣球已經完全鼓起，小明發現天平的指針已經向右偏。小明又重新稱量，記錄了數據。
（3）他感到困惑：其他操作均正常，實驗現象與數據為何與預測結果不符？你認為出現該實驗現象的合理解釋應該是下列各項中的 （填序號）。
A、該反應前后原子的種類、數目變少
B、該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D、生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
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【題目】有A、B、C三種溶液，A能使紫色石蕊試液變紅，B能使無色酚酞試液變紅，C遇紫色石蕊試液和無色酚酞試液均無變化，則三種溶液的pH由大到小的順序是（ ）
A．A＞C＞B B．C＞B＞A C．B＞A＞C D．B＞C＞A
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．煤、石油、天然氣都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工產品
B．KNO3和Ca3（PO4）2都是復合肥料，為植物生長提供N、P、K等營養元素
C．生石灰和燒堿與水反應都有熱量放出，不能用加水的方法鑒別二者
D．汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過程，與食醋除水垢的原理不同
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