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連線題
化學性質比較活潑              二氧化碳            煉鋼
能使澄清石灰水變渾濁          氧氣                用作保護氣
由氮元素組成                  氮氣                參與光合作用.
【答案】分析:根據物質的性質和用途來完成解答,注意“性質決定物質的用途”這一知識點的應用.
解答:解:二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁,同時可以能夠參與植物的光合作用;
氧氣的化學性質比較活潑,可以用來煉鋼的過程充當助燃劑,使焦炭燃燒提供熱量;
氮氣是由氮元素組成的,其化學性質不活潑,故可以用作保護氣.
故答案為:

點評:本題主要考查物質的性質和用途,解答時要充分理解各種物質的性質,然后再根據物質的性質方面進行分析、判斷,從而確定物質的用途.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

連線題:
(1)用分子的知識解釋問題.
問  題                                                        解 釋
溫度計能指示溫度高低                                       分子不斷運動
酒香不怕巷子深                                             分子之間有間隔
10億人每分鐘數100個3萬年才能數完一滴水里的水分子           分子在化學變化中可分
加熱氧化汞會生成汞和氧氣                     分子很小
(2)請將下列的生活現象或實驗事實(左側)與對應的分析結論(右側)用短線連接.
生活現象或實驗事實                                     分析結論
夏天清晨,草上有很多露珠                              空氣中含有二氧化碳
對著干而冷的玻璃吹氣,玻璃上出現一層水霧             空氣中含水蒸氣
可燃物在空氣中持續燃燒                                呼出氣體中含有水蒸氣
澄清的石灰水露置在空氣中一段時間后變渾濁              空氣中含有氧氣
(3)請將下列的物質的性質(左側)與其對應的用途相連(右側)用短線連接.
物質的性質                                          物質的用途
氮氣的化學性質比較穩定                                  醫療急救
氧氣具有助燃性                                         充入食品袋防腐
銅的導電性好                                           煉鋼、航天
氧氣能供給呼吸                                          做導線.

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科目:初中化學 來源: 題型:

連線題
化學性質比較活潑              二氧化碳            煉鋼
能使澄清石灰水變渾濁          氧氣                用作保護氣
由氮元素組成                  氮氣                參與光合作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小剛同學在探究學習中準備用連線的方式對下面的知識進行歸納,請你幫他將A組中的物質的序號填到B組中各項有關內容的前的括號中.
       A組                            B組
(a)氨氣
(c)
(c)
                 白色固體
(b)氧氣
(d)
(d)
                 實驗室制取氧氣的原料
(c)氧化鎂
(f)
(f)
               光合作用的原料
(d)高錳酸鉀
(b)
(b)
             化學性質比較活潑
(e)氮氣
(a)
(a)
                 無色、有刺激氣味的氣體
(f)二氧化碳
(e)
(e)
             用作保護氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小凡同學在探究性學習中,準備用連線的方式對下面的知識進行歸納,請你幫他將A組中的物質序號填人B組中各項有關內容前的括號中.
     A組                     B組
(a)二氧化硫
d
d
白色固體
(b)氧氣
c
c
通電時發出有色光
(c)稀有氣體
e
e
實驗室制取氧氣的原料
(d)氧化鎂
g
g
光合作用的原料
(e)高錳酸鉀
b
b
化學性質比較活潑
(f)氮氣
a
a
無色、有刺激性氣味的氣體
(g)二氧化碳
f
f
用作制造氮肥.

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同步練習冊答案
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