某同學利用以下藥品:長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片和銅片,稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉,驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序。
(1)實驗前,用砂紙打磨金屬片的目的是: ;
(2)根據實驗目的,該同學設計了實驗Ⅰ、Ⅱ兩中合理的方案,如圖所示:
若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y中溶質的化學式依次為 、 ;
(3)該同學將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起,溶液呈現為青色。
A.向混合液中加入過量鋅粉,攪拌,溶液顏色的變化應為:青色變淺至 色,最終變為無色。
B.向混合液中插入鋅片,待其浸沒部分表面完全變色后,溶液仍為青色,取下鋅片表面附著的粉末,以檢驗其組成為鐵和銅。粉末中存在鐵的原因:
①反應生成了鐵,寫出該反應的化學方程式: ;
② ;
(4)如圖所示,該同學用導線將鋅片和銅片連接起來,接入電流表,然后把它們一起插入硫酸銅溶液中,該實驗的現象為:①電流表 ;②銅片表面 。
(1)除去金屬表面的氧化物(或污物);
(2)H2SO4 FeSO4;
(3)A.淺綠。
B.①FeSO4+Zn=ZnSO4+Fe;
②銅和鋅構成原電池、電子轉移過程中亞鐵離子得到電子變成鐵單質;
(4)①指針發生偏轉; ②變粗。
解析試題分析:(1)放置在空氣中的金屬其表面會因與空氣反應生成其氧化物。所以在金屬片使用前應將這層金屬的氧化物用砂紙打磨除去。
(2)從圖中可知,要通過與X的現象驗證三種金屬的活動性順序,要求X應最少與三種金屬中的兩種較活潑的都反應,所以X應為H2SO4。
Y與鋅、銅兩種金屬接觸后可得知三種金屬的活動性順序,因此Y應為含鐵的鹽。所以Y為FeSO4。
(3)A鋅的活動性比鐵與銅都強,所以鋅會與硫酸銅先發生反應生成硫酸鋅(無色)。當硫酸銅恰好反應完全時,溶液中含硫酸亞鐵(淺綠色)和硫酸鋅。剩余的鋅再與硫酸亞鐵反應,當硫酸亞鐵全部反應時,溶液中只含硫酸鋅,此時溶液為無色。
B溶液為青色,說明硫酸銅還未完全參與反應。因此鐵出現的原因是:銅和鋅構成原電池、電子轉移過程中亞鐵離子得到電子變成鐵單質;發生的反應為:FeSO4+Zn=ZnSO4+Fe
(4)用導線將鋅片和銅片連接起來,銅和鋅會構成原電池。接入電流表,由于產生電流的原因,會發現電流表指針發生偏轉。隨著反應的發生,銅片表面會逐漸附著反應生成的銅,
考點:金屬的化學性質
點評:正確運用金屬的化學性質進行解答。
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
青少年看書、寫字一定要愛護眼睛,臺燈是在光線不足時常用的照明用具。
(1)圖中標示的物質屬于金屬材料的有 (填序號)。
(2)燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的 性。
(3)鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是 。
(4)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
在自然界里大多數金屬是以化合物的形式存在的。常用的金屬冶煉是通過氫氣、一氧化碳、碳粉與金屬氧化物在高溫下反應來實現的。小明在實驗室里做氫氣還原氧化銅的實驗,請回答以下有關問題:
(1)下面是該實驗的四個步驟,正確的操作順序是 。
A.加熱 | B.通入氫氣 | C.停止通入氫氣 | D.停止加熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
小明學習了化學之后,發現生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學.
(1)端午節媽媽給小明煮糯米粽子,糯米粽子中富含的營養素是 .
(2)小明的校服面料是滌綸,里料是棉,區分這兩種纖維最簡單的方法是 .
(3)小明發現家里新裝修的房間中有幾包活性炭,放置活性炭的目的是 .
(4)小明家使用的水屬于硬水,媽媽應該采取 的方法降低水的硬度.
(5)小明每天騎白行車上學,白行車支架一般采取的防銹措施是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
人類的生產生活離不開金屬材料。
(1)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬________的位置移到最后,正好符合由弱到強的____________順序。
(2)鋁、鐵、銅是我們生產生活中使用比較廣泛的金屬。下圖用品中,利用金屬導熱性的是_______,延展性的是___________(填字母序號)。
(3)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和________共同作用的結果。
(4)合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質。一般來說,合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點。下表是一些金屬的熔點數據。
金屬 | 銅 | 鋅 | 錫 | 鉛 | 鉍 | 鎘 |
熔點/℃ | 1083 | 419.6 | 231.9 | 327.5 | 271.3 | 320.9 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請用所學化學知識解釋下列原理。
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其________性。
(2)試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能: ____________________。
(3)工業上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應的化學方程式:____________________。
(4)假黃金(Cu、Zn合金)外觀與黃金(Au)極其相似,試根據金屬的性質寫出鑒別時與三類不同物質反應的化學方程式(每類各寫一個化學方程式):
①________ __ ;②_________ _;③___________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:問答題
金屬材料在國防建設中起著重要的作用,圖1為殲﹣15飛機在遼寧艦上起飛.
(1)鋁合金用于制造飛機的外殼,鋁合金材質的主要優點是 、 .
(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 共同作用的結果.工業生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應的化學方程式為 .
(3)為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖2的兩個實驗:
①實驗一中,小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是 .
②實驗二中,若出現 現象,可證明鐵的活動性強于銅,該反應的化學方程式為 .
(4)遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材.某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理,并測定赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(裝置氣密性良好,反應完全且赤鐵礦中的雜質不參加反應,稱重赤鐵礦樣品的質量為wg).
①裝置A中生成鐵的化學方程式為 ,裝置B中發生反應的化學方程式為 .
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數,需要測量的數據是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:問答題
現有①赤鐵礦(主要成份是Fe2O3)②磁鐵礦(主要成份是Fe304)③黃鐵礦(主要成份是FeS2),請你從經濟效益和環境保護的角度分析三種礦石哪種不適合用來煉鐵?為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質后,對銅與濃硫酸能否發生反應產生了興趣,并進行了如下探究:
【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應;
猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應,且可能生成氫氣。
【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現象;
實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產生有刺激性氣味的氣體,將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現出明顯的藍色。
【分析猜想】(1)溶液呈藍色,說明生成了
(2)根據實驗現象及已有的知識推斷,產生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。
【查閱資料】(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。
(4)二氧化硫和硫化氫均有毒。
【實驗探究】為了檢驗產生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學進一步實驗:將產生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復了紅色。
【實驗結論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應。
(2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應產生的氣體是 ,此反應還生成了水,請寫出該反應的化學方程式 ;
(3)濃硫酸與銅加熱時能反應,而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應,由此說明:物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外,還可能與溶液中溶質的 有關。
【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應的化學方程式 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com