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某些地區的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內發酵制沼氣,發酵后的殘余物可做農家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學式為CH4)據此化學小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
【猜想與假設】
根據沼氣的成分猜想:玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
【設計方案進行研究】
探究步驟預設現象相關結論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米桔桿劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠產物中有______
向集氣瓶中滴入少量______能夠觀察到______產物中有CO2
【結論與解釋】
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②______.(2)根據以上探究,同學們得出結論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
【反思與評價】
你認為同學們得出的結論是否正確______,理由是:______.

解:【設計方案進行研究】
火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠,說明有水生成;
如果產物中有二氧化碳,那么把產物通入澄清的石灰水中時,石灰水變渾濁.
故填:水;澄清的石灰水;石灰水變渾濁.
【結論與解釋】
(1)將玉米秸稈烘干,既容易燃燒,又可以排出玉米秸稈中含有的水對實驗的干擾.
故填:排出玉米秸稈中含有的水對實驗的干擾.
【反思與評價】
不正確;因為氧元素可以來自于玉米秸稈,也可以來自于氧氣,所以玉米秸稈中不一定含有氧元素.
故填:不正確;氧元素可以來自于玉米秸稈,也可以來自于氧氣,所以玉米秸稈中不一定含有氧元素.
分析:【設計方案進行研究】
根據實驗現象可以判斷玉米秸稈中含有的元素;
【結論與解釋】
(1)玉米秸稈含有水分,烘干后既容易燃燒,又可以排出玉米秸稈中含有的水對實驗的干擾;
【反思與評價】
某種物質和氧氣反應的生成物中含有氧元素,不能說明該物質中一定含有氧元素.
點評:化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

15、某些地區的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內發酵制沼氣,發酵后的殘余物可做農家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學式為CH4),據此化學小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
[猜想與假設]根據沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
[設計方案進行探究]
探究步驟 預設現象 相關結論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產物中有
向集氣瓶中滴入少量
澄清的石灰水
能觀察到
澄清的石灰水變渾濁
產物中有二氧化碳
[結論與解釋]
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
除去秸稈中的水份

(2)根據以上探究,同學們得出結論,秸稈中含有C、H、O三種元素.
[反思與評價]
你認為同學們得出的結論是否正確
,理由是
上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素

[拓展與應用]
農村的大部分地區處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是(答出一點即可)
保護環境,變廢為寶

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科目:初中化學 來源: 題型:

某些地區的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內發酵制沼氣,發酵后的殘余物可做農家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學式為CH4)據此化學小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
【猜想與假設】
根據沼氣的成分猜想:玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
【設計方案進行研究】
探究步驟 預設現象 相關結論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產物中有
向集氣瓶中滴入少量
澄清的石灰水
澄清的石灰水
能夠觀察到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
產物中有CO2
【結論與解釋】
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
排出玉米秸稈中含有的水對實驗的干擾
排出玉米秸稈中含有的水對實驗的干擾
.(2)根據以上探究,同學們得出結論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
【反思與評價】
你認為同學們得出的結論是否正確
不正確
不正確
,理由是:
氧元素可以來自于玉米秸稈,也可以來自于氧氣,所以玉米秸稈中不一定含有氧元素
氧元素可以來自于玉米秸稈,也可以來自于氧氣,所以玉米秸稈中不一定含有氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)有些科學家預言未來最理想的燃料是綠色植物,即①將綠色植物的秸桿[主要成分是纖維素,化學式為(C6H10O5) n]在適當催化劑作用下與水作用生成葡萄糖(化學式為C6H12O6);②再將葡萄糖在一定條件下發酵轉化為乙醇(C2H5OH)和二氧化碳;③用乙醇做燃料,在空氣中燃燒生成二氧化碳和水.試寫出②、③的化學方程式:
C6H12O6
 一定條件 
.
 
2C2H5OH+2CO2
C6H12O6
 一定條件 
.
 
2C2H5OH+2CO2
   ③
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O

(2)某些地區的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內發酵制沼氣,發酵后的殘余物可做農家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學式為CH4),據此化學小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
[猜想與假設]根據沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
[設計方案進行探究]
探究步驟 預計現象 相關結論
用坩堝坩夾持一小段烘干的玉米秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產物中有水
向集氣瓶中滴入少量
澄清的石灰水
澄清的石灰水
能夠觀察到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
產物中有CO2
[結論與解釋]
將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②
除去秸稈中的水分
除去秸稈中的水分

根據以上探究,同學們得出結論,秸稈中含有C、H、O三種元素.
[反思與評價]
你認為同學們得出的結論是否正確
,理由是
上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素
上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素

[拓展與應用]
(3)農村的大部分地區處理玉米秸稈的方式是直接燒掉,試從環境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是(答出一點即可)
保護環境,變廢為寶
保護環境,變廢為寶

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某些地區的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內發酵制沼氣,發酵后的殘余物可做農家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學式為CH4)據此化學小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
【猜想與假設】
根據沼氣的成分猜想:玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
【設計方案進行研究】
探究步驟 預設現象 相關結論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產物中有______
向集氣瓶中滴入少量______ 能夠觀察到______ 產物中有CO2
【結論與解釋】
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②______.(2)根據以上探究,同學們得出結論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
【反思與評價】
你認為同學們得出的結論是否正確______,理由是:______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某些地區的農民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內發酵制沼氣,發酵后的殘余物可做農家肥.沼氣的主要成分是甲烷(化學式為CH4)據此化學小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動.
【猜想與假設】
根據沼氣的成分猜想:玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素.
【設計方案進行研究】
探究步驟 預設現象 相關結論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米桔桿,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米桔桿劇烈燃燒,火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠 產物中有______
向集氣瓶中滴入少量______ 能夠觀察到______ 產物中有CO2
【結論與解釋】
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:①干燥,使其容易燃燒;②______.(2)根據以上探究,同學們得出結論:秸稈中含有C、H、O三種元素.
【反思與評價】
你認為同學們得出的結論是否正確______,理由是:______.

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