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【題目】某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答問題。

(教師提醒)它由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。

(提出猜想)紅色粉末可能的組成,

猜想①:紅色粉末是Cu; 猜想②:紅色粉末是Fe2O3

猜想③:紅色粉末是Cu 和Fe2O3的混合物

(實驗探究)同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右下圖在通風(fēng)櫥中進行實驗。

反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g

(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,玻璃管中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_________

(2)小蔣同學(xué)初步分析表中的數(shù)據(jù)后,馬上得出猜想_______(填“①”“②”“③”)肯定不正確,理由是_______________

(3)有同學(xué)認(rèn)為為了防止燒杯中液體倒吸,本實驗停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接,但小明認(rèn)為不需要,理由是_________________

(反思評價)(4)實驗后小組內(nèi)有同學(xué)指出:上圖裝置未進行尾氣的處理。于是有同學(xué)設(shè)計了用如圖裝置代替原裝置,則C裝置的作用有___________________(至少答兩點)。

【答案】3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 紅色固體部分變黑 如果固體全部是Cu,則質(zhì)量不會減少 實驗停止后還需要繼續(xù)通入一氧化碳至裝置冷卻 收集一氧化碳氣體、吸收二氧化碳氣體、檢驗二氧化碳氣體(合理即可)

【解析】

1A裝置中氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成鐵粉和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;玻璃管中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象為紅色固體部分變黑;

2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)固體質(zhì)量減少,說明不只有銅,因為如果固體中只有銅,則固體質(zhì)量不會減少;

3)因為在反應(yīng)中一直通入CO氣體直至冷卻,B中溶液不會倒吸到A裝置中;

4)設(shè)計了用如圖2裝置代替原裝置,C裝置能起到收集一氧化碳,吸收二氧化碳的作用同時石灰水可以檢驗二氧化碳氣體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式。

(1)水通電分解:_____________

(2)碳酸氫銨在烈日下暴曬:_____________

(3)常溫下,鋁的表面生成一層致密的氧化膜:_____________

(4)濕法煉銅:_____________

(5)氨氣(NH3)與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成氮氣、一種紅色固態(tài)物質(zhì)和一種無色液態(tài)物質(zhì):_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃,但稍加熱即可劇烈燃燒,如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是(  )

A. 納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4

B. 氣球先膨脹后又變小

C. 激光手電照射使納米鐵粉的著火點降低

D. 錐形瓶中的水可防止生成物濺落炸裂瓶底

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種高效多功能凈水處理劑,工業(yè)上常采用次氯酸鈉(NaClO)氧化法生產(chǎn),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為: 3NaClO+2Fe(NO3)3+10NaOH=2Na2FeO4↓+3NaCl+6NaNO3+5H2O

(1)次氯酸鈉(NaClO)的相對分子質(zhì)量為__;其中氯元素的化合價為__

(2)高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為____(填最簡比);

(3)現(xiàn)要制得830kg含雜質(zhì)20%的高鐵酸鈉,至少需要次氯酸鈉的質(zhì)量是多少__________?(列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在點燃條件下,MN反應(yīng)生成XY。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示(其中代表氫原子,代表碳原子,代表氧原子)。下列敘述中,不正確的是

物質(zhì)

M

N

X

Y

微觀示意圖





A.生成物均為氧化物

B.在該反應(yīng)中,生成XY的質(zhì)量比為9:22

CM中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

D.在該反應(yīng)中,MN兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:3

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【題目】某化學(xué)興趣小組受“2018環(huán)泉州灣國際公路自行車賽”啟示,設(shè)計如下模擬賽道進行化學(xué)知識復(fù)習(xí)。“賽道”上A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì),A為固體物質(zhì),E為可燃性氣體。

(1)若“賽道”上相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A為大理石的主要成分,D能支持E的燃燒。

① B溶液中所含的溶質(zhì)為______

② 若C與D反應(yīng)發(fā)出耀眼白光,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為______

③ 從燃燒的條件考慮,要使E在D中燃燒還需要滿足的條件是______

(2)若“賽道”上 A、B、C、D 四種物質(zhì)均能在一定條件下分解生成氧氣,用B或C制取氧氣所需的催化劑可由A分解制得;C可生成D,D可生成E。

① B的化學(xué)式為______

② D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從微觀角度分析下列現(xiàn)象

1)使用體溫計測體溫。________

2)古代字畫能夠保存很長時間不褪色________

3)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)前后質(zhì)量不等為什么遵守質(zhì)量守恒定律________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】第二組同學(xué)利用橫口管(如圖a)等儀器設(shè)計裝置探究“氧氣的性質(zhì)”

(1)如圖b,將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;利用此裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時,橫口管底部盛有的固體乙的作用是__________

(2)完成(1)實驗后,在固體乙上方放一塊紅熱的木炭,再套上一個橫口管進行“木炭在氧氣中燃燒”實驗(如圖c),為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成,液體丙應(yīng)為___________(填名稱),液體丙與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

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【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收,某工藝流程如下:

已知:SnSnCl2===2SnCl2

1SnCl2中錫元素的化合價是___________

2)步驟①的操作是_____,固體A中一定含有的金屬元素是_____

3)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________

4)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝的主要優(yōu)點是__________(回答一點即可)

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同步練習(xí)冊答案
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