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9.目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源.因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤.美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸,大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染,開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的原理是使溫度降低到可燃物(或石油)的著火點以下.
(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱發(fā)電、風能發(fā)電(或太陽能或核能發(fā)電)等(請舉1例).
(3)在新能源汽車未普及時,如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施.以下乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是C.
      A.原料來源豐富          B.是可再生能源          C.燃燒完全沒有污染.

分析 (1)根據滅火的原理分析即可;
(2)根據新能源包括的種類分析即可;
(3)根據乙醇燃料的特點分析即可.

解答 解:(1)本題噴水的目的就是為了把可燃物的溫度降到著火點以下,
故答案為:使溫度降低到可燃物(或石油)的著火點以下.
(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、風能發(fā)電、太陽能或核能發(fā)電.
故答案為:風能發(fā)電(或太陽能或核能發(fā)電).
(3)A、乙醇可以通過糧食發(fā)酵來制取,所以來源廣,故正確;
B、酒精是可再生能源,故正確;
C、乙醇燃燒產物是水和二氧化碳,其中二氧化碳會引起溫室效應,故錯誤.
故選C.

點評 化學來源于生產生活,也必須服務于生產生活,所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.請根據如圖1所示的實驗常用儀器回答相關問題:
(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若要組裝一個可隨時使反應發(fā)生或者停止的裝置,可以從“A”至“F”中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是CE(填序號).
(3)制取CO2也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳、水)的方法,該反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置為A.若用G收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2部分溶解在水里;植物油上方原有的空氣對實驗結果無(填“有”或“無”)明顯現象.
(4)一般情況下,金屬越活潑,與酸反應速度越快.某化學興趣小組利用如圖2探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應的快慢.A、B、C三支試管中顯分別加入相同體積,相同質量分數的稀鹽酸,然后加入足量的、質量相等的Mg、Zn、Fe.氣球膨脹速度最快的是A(填試管編號).該實驗可以說明,實驗室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:鎂的反應速度太快不易收集,鐵的反應慢收集時間過長.對于酸溶液的選取,實驗室制取氫氣時常選擇稀硫酸而不選擇稀鹽酸的原因是:鹽酸具有揮發(fā)性,使制取的氫氣不純.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.用X、Y分別表示兩種金屬,在溶液中能發(fā)生反應X+2YNO3=X(NO32+2Y,下列說法中不正確的是(  )
A.該反應屬于置換反應
B.若X是Cu,Y是Ag,則反應后溶液質量減少
C.X可能是Fe,Y可能是Cu
D.X的金屬活動性比Y強

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.周末某班同學去郊外進行野炊活動.請從化學視角回答下列問題.
(1)他們所帶的下列物品中,主要材料屬于合成材料的是DE(填序號).
A.純凈水    B.棉布圍裙  C.鐵鍋鐵鏟  D.塑料凳子  E.橡膠手套
(2)加碘食鹽中的“碘”是指碘元素(填“原子”或“分子”或“元素”)
(3)洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有乳化功能.
(4)小紅向堆好的細枯枝澆上酒精,然后把劃著的火柴往上一扔,枯枝迅速燃燒起來.酒精燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.在枯枝引燃的過程中酒精的作用的是使枯枝的溫度達到著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni),鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應:Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑.
根據此材料及金屬活動性順序,請回答:
(1)鑄造硬幣用到的材料是金屬材料(填“合成材料”或“金屬材料”);
(2)寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應的方程式:Ni+CuSO4═Cu+NiSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖是用來表示物質間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中“”分別表示兩種不同元素的原子,能用該示意圖表示的化學反應是(  )
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OB.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C.2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2D.2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.物質組成和結構的不同導致了物質性質的差異,試對以下事例進行分析并回答問題:
(1)S和S2-的化學性質不同,其原因是最外層電子數不同.
(2)觀察碳原子和氧原子的原子結構示意圖(圖1),分析氧氣的化學性質比單質碳的化學性質活潑(填“活潑”或“穩(wěn)定”).

(3)比較CO2與CO的組成和性質,CO2與CO組成上的相同點是由碳元素和氧元素組成的;但由于它們的分子構成不同,所以化學性質存在較大差異,請舉一例說明CO2與CO不同的化學性質是CO2能與NaOH反應而CO則不能.
(4)過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”的結構,如圖中方框框出部分.據此推測下列物質中,可用作殺菌消毒的物質是④(選填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.酸堿可以發(fā)生中和反應,生成鹽和水,如圖是硫酸溶液和氫氧化鈉溶液反應過程中溶液的pH變化,請寫出從圖中獲取的信息:
(1)硫酸溶液和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
(2)寫出a點處溶液的溶質的化學式為H2SO4和Na2SO4
(3)b、c點對應溶液的導電性b<c(選填“>”“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,下列所示的實驗操作正確的是(  )
A.
點燃酒精燈
B.稱量物體質量C.
讀取液體體積
D.
加熱液體

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同步練習冊答案
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