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15．36克水中所含氧元素的質量是多少克？

分析應用“化合物中某元素的質量分數”的計算公式和變形公式可以解答本題．

解答解：36g水中氧元素的質量為36g×（$\frac{16}{18}$×100%）=32g．
故答案為：32g．

點評本題主要考查有關化學式的計算，難度不大．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖所示的五種物質中屬于混合物的是BCE（填序號，下同），屬于氧化物的是D，屬于單質的是A，含有氧元素的有ABCDE．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．按要求寫出下列變化化學方程式
（1）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H₂O+O₂↑；
（2）工業上用電解水的方法生產氧氣2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（3）細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（4）二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中CO₂+H₂O=H₂CO₃；
（5）白磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙兩原子質量比為1：2，若甲的相對原子質量為12，則乙的相對原子質量為（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列四個家庭小實驗不能成功的是（　　）

	A．	用醋酸證明雞蛋殼的成分中含有CO₃^2-
	B．	用2B鉛筆芯的粉末去開啟銹鎖
	C．	在煤爐上放一壺水防煤氣中毒
	D．	用純堿Na₂CO₃和醋反應來熄滅燭火

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．規范的實驗操作是安全的保障，是實驗成功的前提，請回答：
（1）膠頭滴管用過后應用水洗凈，再去吸取另一種藥品．
（2）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應墊放石棉網．
（3）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉動插入．
（4）蒸發液體時，為防止液滴飛濺，應當用玻璃棒不斷攪拌；當蒸發皿里出現較多的固體時，應停止加熱，利用蒸發皿的余熱使剩余液體蒸發．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，柯珂同學有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下探究活動．
【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢？
【查閱資料1】（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃兩種（FeO極易與氧氣反應而被氧化為Fe₂O₃）；
（2）鐵能與鹽酸反應生成一種氣體；鐵的氧化物均能與鹽酸反應但不生成氣體．
【實驗探究】將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入鹽酸溶液，觀察到的現象是冒氣泡，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵．
【問題2】鐵燃燒的產物為什么不是Fe₂O₃呢？
【查閱資料2】（1）Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解溫度、鐵的熔點見表：

	Fe₃O₄	Fe₂O₃	鐵
分解溫度/℃	1538	1400	-
熔點/℃	-	-	1535
顏色	黑色	紅棕色	銀白色

（2）Fe₂O₃高溫時分解成Fe₃O₄和另一種氣體單質．
【理論探討】結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在l535℃～l538℃之間，在此溫度范圍內Fe₂O₃已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產物是Fe₃O₄．
【拓展延伸】（1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須在集氣瓶底部放少量的水（或在集氣瓶底部鋪一層細沙）；
（2）有些食品包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色_由黑色變成紅棕色，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發現并處理．
（3）試寫出Fe₂O₃高溫時分解成Fe₃O₄的文字表達式6Fe₂0₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe₃0₄+0₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．

化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水��；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是C
A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解石蠟主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發現另一端也可以點燃．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
【實驗方案】換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
【現象與結論】如果觀察到管口能點燃，去掉毛巾，導管內壁看不到冷凝的固體現象，則貝貝的猜想正確；如果觀察到導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內壁可看到有冷凝的固體現象，則芳芳的猜想正確；如果觀察到導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內壁可看到有冷凝的固體現象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．實驗室制取氣體選擇發生裝置需要考慮反應物的狀態和反應條件，選擇收集裝置需要考慮所制氣體的密度或溶解性．

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