水是人類生活中不可缺少的物質。下列關于水的說法中正確的是
A. 水是取之不盡用之不竭的
B. 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C. 長期飲用蒸餾水對人體健康有益
D. 雨水是純凈物
科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)崇左市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：流程題
合成氨是人類科學技術上的一項重大突破，對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻．合成氨工藝的主要流程如圖1：
（1）合成塔中的反應必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行，該反應化學方程式是：_______，屬于_______（填基本反應類型）反應．
（2）生產過程中從合成塔中輸出的氣體屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）中生產過程中可重復使用的物質是________（填化學式）．
（4）根據表中的數據回答問題．
物質 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點/℃（1.01×105Pa） | -252 | -195.8 | -183 | -33.35 |
在1.01×105Pa時，欲將NH3與N2、H2分離，最好將溫度控制在_______之間．
（5）圖2是合成塔中發(fā)生反應的微觀粒子示意圖：由圖可知兩種反應物N2與H2的分子個數比為_______；
該反應中的最小粒子是_______（填寫化學符號）．
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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市2018屆九年級第一學期期中化學試卷 題型：單選題
小明設計了下圖所示的裝置用于測定空氣中氧氣含量，其中能達到目的是（）
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市智升學校2019屆九年級第一學期期中模擬卷化學試卷 題型：填空題
人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。請回答：
（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________（填“軟水”或“硬水”）。
（2）軟化生活用水常用的方法是__________________。
（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是_____________（填字母）
A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾
（4）水通電可以分解，其反應的化學方程式_______________。
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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市智升學校2019屆九年級第一學期期中模擬卷化學試卷 題型：科學探究題
某縣自來水的水源地是一個大型水庫，某化學興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題：
(1)對所取水樣進行過濾、除了濾紙和上圖提供的儀器外，還需要的一種玻璃儀器是_________。
(2)向濾液中加入活性炭，利用其________性除出異味，再次過濾。
(3)為了檢驗所得濾液是否為硬水，取樣加入__________。根據產生白色垢狀物或泡沫的多少進行判斷。
(4)自來水的生產過程中常用液氯滅菌，它會與水發(fā)生如下發(fā)應：
Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)，次氯酸不穩(wěn)定易分解：2HClO=2HCl+O2↑。該興趣小組的小君同學用久置后的自來水配制硝酸銀溶液，有白色沉淀出現(xiàn)。請解釋產生沉淀的原因_______________________(用化學方程式表示)。
(5)保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是_______(填字號)。
A.化肥和農藥的過度使用 B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.實驗室的廢液不經處理直接排放 D.燃煤中加入石灰石作為固硫劑，減少酸雨對水源的污染
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科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學平果附屬學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：填空題
老鼠藥！老鼠藥！老鼠吃了好睡覺！“毒鼠強”（化學式 C4H8NS2O8 ) 是一種劇毒物質，誤食易中毒造成人員傷亡。
（1）毒鼠強是由____種元素組成；
（2）每個毒鼠強分子由_____個原子構成；
（3）“毒鼠強”中氮、硫元素的質量比為：______
（4）毒鼠強分子的相對分子質量為________
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科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學平果附屬學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：填空題
化學來源于生活,并為生活服務。請回答下列問題:
（1）硬水危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是 ____，可用____檢驗硬水與軟水。
（2）我們需要清新潔凈的空氣，為減少霧霾的吸入，人們出行經常帶口罩，是利用口罩中填充物(活性炭)的________性。
（3）水體污染主要有__________、農業(yè)污染、生活污染。
（4）蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得快，用分子的相關知識解釋：___________。
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科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學平果附屬學校2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題
根據物質分類知識判斷，屬于純凈物的是（ ）
A. 潔凈的空氣 B. 干凈的果汁 C. 冰水混合物 D. 純凈水
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科目：初中化學 來源：江西省九江市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題
小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣．
（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
（設計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）
實驗序號 | 氯酸鉀質量 | 其他物質質量 | 待測數據 |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
①上述實驗應測 量的“待測數據”是________________ ．
②若實驗②比實驗①的“待測數據”____________ （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．
③將實驗②反應剩余的固體取出后經洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是____________，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃．小淳同學這樣做目的是____________；
（預期結論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．
（評價設計）你認為小余設計實驗③和實驗②對比的目的是____________； 寫出實驗②反應的化學方程式________
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