【題目】若將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置在空氣中，一段時間后，可以肯定的是（ ）
A. 溶質質量都減少
B. 溶劑質量都增大
C. 溶液質量都增大
D. 溶質的質量分數都減小
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．在物理變化中，分子的組成和結構發生了改變
B．化學變化的過程就是分子的間隔和排列方式發生改變的過程
C．分子可以直接構成物質，原子不可以直接構成物質
D．化學變化的實質是破壞舊分子，形成新分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中和反應在工農業生產中應用廣泛，現向40g 10%的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸，同時測定溶液pH的變化（曲線如圖），請分析計算： 
（1）40g 10%的氫氧化鈉溶液中含有g的氫氧化鈉；當滴入36.5g鹽酸時，溶液的pH為 ．
（2）所用鹽酸的溶質質量分數（寫出計算過程）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課堂上要學習堿的化學性質，老師讓兩位同學和他共同做實驗，要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應． 
（1）同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現象．觀察實驗現象后老師問，通過實驗現象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應該使用 ， 針對②中的情況，師生共同開始探究之旅． 【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？
【猜想假設】猜想A：兩者發生了化學反應；猜想B：兩者沒有發生化學反應．
【實驗探究】
小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗．
實驗現象：③中的軟塑料瓶變癟，④中 ．
（2）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低，小光同學卻對此提出了質疑，他認為小明的實驗不嚴謹，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是 ．
（3）小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取③實驗后的溶液少許，再向其加入 | 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了化學反應．
【反思拓展】探究結束老師說，通過此探究實驗我們發現，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發生，這些角度可以是：
①通過檢驗反應物減少證明反應發生；②通過證明反應的發生．
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【題目】因“對核糖體結構和功能的研究” 而獲得2009年諾貝爾化學獎。核糖體是進行蛋白質合成的重要細胞器，蛋白質在酸、堿或酶的作用下能發生水解反應生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH2，具有堿的性質)和羧基(一COOH，具有酸的性質)。氨基酸分子具有的性質是( )
A. 既能與硫酸反應，又能與氫氧化鈉反應
B. 只能與硫酸反應，不能與氫氧化鈉反應
C. 只能與氫氧化鈉反應，不能與硫酸反應
D. 既不能與硫酸反應，又不能與氫氧化鈉反應
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【題目】現有含雜質的硝酸鈉溶液，為確定其組成，某同學設計了如下實驗： 
下列判斷正確的是（ ）
A.無色溶液B的溶質是硝酸鈣
B.原溶液中的雜質一定是氯化鈣
C.原溶液中的雜質可能由三種物質組成
D.該實驗中涉及的基本反應類型不止一種
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【題目】下列關于二氧化碳的說法錯誤的是
A．干冰可用于人工降雨
B．光合作用會消耗二氧化碳
C．因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集
D．二氧化碳不能供給人們呼吸，因為它有毒
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【題目】為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗，下列有關說法正確的是（ ） 
A.現象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度
B.現象②③說明物質燃燒需要氧氣
C.現象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
D.現象②說明紅磷不是可燃物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】成人體內約含鈣1.2kg,其中99%存在_________和________中。幼兒正處于生長發育階段，需要攝人比成年人____________的鈣。
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