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根據圖4信息判斷，下列敘述不正確的是

A．硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大

B．t1 ℃時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同

C．將t2℃ 時的硝酸鉀飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出

D．t2 ℃時，80g 硝酸鉀溶于100g水中可制得飽和溶液

解析:略

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

隨著經濟的發展，環境成為是人們日益關注的問題．
（1）為了降低大氣中二氧化碳的含量，化學家們正想盡辦法用化學反應的手段使二氧化碳“變廢為寶”．

用三甲基膦做催化劑，在高壓、極低溫度條件下，CO₂和H₂可以高效合成甲酸（HCOOH），并實現了工業化生產．該反應的化學方程式為

．
（2）目前使用膜分離法從空氣中分離出CO₂，這個過程中CO₂發生了

（填“物理”或“化學”）變化．
（3）2011年3月，日本福島第一核電站發生核輻射泄漏．堆芯熔毀是核電事故中最嚴重的事態．福田第一核電站機組反應堆芯放出氫氣，當接觸外界的氧氣發生劇烈反應，導致連續爆炸．請寫出氫氣爆炸時的化學方程式

．
（4）當空氣受SO₂嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO₂含量明顯降低，該過程發生的反應是2X+2SO₂+O₂

△

2CaSO₄+2CO₂．X的化學式是

．
（5）納米球異質二聚體是納米自動化產業中的一種新模型（如圖所示），它可望用于河流和溪水的污染控制．不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球．在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結合．根據以上信息判斷，下列有關說法錯誤的是

．
A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個數比為1：2
B．納米球異質二聚體，其微粒大小在納米級范圍
C．雙氧水分解時，二氧化硅是催化劑
D．因為二氧化硅晶體能與水反應而溶解，所以該納米級發動機可以用于水污染的控制．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中標有①、②儀器的名稱：①

，②

．
（2）若實驗室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是

，寫出化學方程式

（3）實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣，發生裝置可選擇

，收集裝置可選擇

或F，若選用F裝置收集氫氣，則氫氣應從

通入（填“a”或“b”）．
（4）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl₂）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發性）；常溫下，Cl₂能與NaOH溶液反應．實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl₂．根據上述信息判斷實驗室制取Cl₂的最佳裝置組合是

（填所選裝置的序號）

（5）該小組成員又分別采用裝置A、I和J制得二氧化碳，裝置I或J相對于裝置A在操作方面的優勢為：

，寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?無錫）某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中標有①、②儀器的名稱：①

酒精燈

，②

集氣瓶

．
（2）若實驗室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是

氯酸鉀和二氧化錳

．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣，發生裝置可選擇

，收集裝置可選擇

或F，若選用F裝置收集氫氣，則氫氣應從

口通入（填“a”或“b”）．
（4）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl₂）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發性）；常溫下，Cl₂能和NaOH溶液反應．實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl₂．．根據上述信息判斷實驗室制取Cl₂的最佳裝置組合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的

Ⅳ

．
（Ⅰ）AD （Ⅱ）AE （Ⅲ）AFG （Ⅳ）AFH．

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科目：初中化學 來源： 題型：

電解水是化學學科中非常重要的化學實驗．其簡易裝置圖如圖所示．請根據裝置圖中蘊含的信息判斷：
（1）接通直流電源后，甲試管產生的是

氧

氣，乙試管產生的是

氫

氣；A極接電源的

正

極，B極接電源的

負

極．
（2）甲試管與乙試管內氣體的體積比約為

1：2

．
（3）甲試管與乙試管中產生氣體的質量比約為

8：1

．
（4）檢驗甲試管內氣體的方法是

將帶火星的木條伸入試管，木條能復燃

．檢驗乙試管內氣體的方法是

用燃著的木條檢驗，氣體能燃燒，產生淡藍色的火焰

．
（5）小王同學在家長幫助下利用寒假時問做了電解水的實驗．結果得到氫氣和氧氣的體積比大于2：1．則可以推測氧氣在水中的溶解度

大于

（填“大于”、“小于”或“等于”）氫氣在水中的溶解度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?白下區一模）利用中和反應可以測定酸（或堿）溶液的溶質質量分數．例如，在一定質量的待測酸溶液中逐滴滴入已知溶質質量分數的堿溶液，直到酸、堿恰好完全反應，根據消耗堿溶液的質量即可計算出待測酸溶液的溶質質量分數．反之亦然．右圖為某次測定過程中，溶液的pH隨所滴加溶液質量的變化而變化的關系圖．請根據圖中信息，解答下列問題．
（1）根據右圖曲線，可以判斷該實驗是向待測的

堿

（選填“酸”或“堿”，下同）溶液中逐滴滴加已知溶質質量分數的

酸

溶液．
（2）為了能在測定過程中判斷中和反應恰好進行完全，可在待測溶液中預先滴入幾滴酚酞試液．若看到溶液顏色恰好由

紅

色變為

無

色，則此時中和反應恰好進行完全．
（3）如果測定中使用的酸是硫酸溶液，堿是氫氧化鈉溶液；待測溶液的質量為25.0g，另一已知溶液的溶質質量分數為4.5%．根據圖中數據，試計算待測溶液的溶質質量分數．（請寫出詳細的計算過程，分步給分）

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