稀鹽酸是化學實驗中常用的試劑，但下列實驗中，不宜使用稀鹽酸的是( )
A．除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉
B．除去銅粉中混有的鐵粉
C．除去熟石灰中的石灰石
D．除去鐵絲上的鐵銹
科目：初中化學 來源： 題型：
人體缺乏維生素C（簡寫VC）就會患壞血病。右圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。根據信息進行的計算錯誤的是
A．每片含VC質量為10mg
B．若成人每天對VC的最低需要量為60mg，每天可服用該品牌維生素C片3次
C．VC中含碳、氫和氧三種元素的質量比為9:1:12
D．VC中碳元素的質量分數為30%
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科目：初中化學 來源： 題型：
觀察和實驗是學習化學的重要方式，下列實驗現象描述正確的是
A．硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰
B．向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液生成紅褐色沉淀
C．木炭在氧氣中燃燒發出白光
D．將氯化鈉固體溶于水，溶液溫度升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
火炬使用的燃料為A物質，純凈物A在B物質中充分燃燒，發生反應：
A+5B
3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)。
（1）在上述反應中提供氧，具有氧化性的物質為 。其摩爾質量為
。
（2）A物質的化學式為 。從宏觀上分析以上反應前后不變的是
，從微觀上分析以上反應前后變化的是 
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）。化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。
（1）寫出木炭與CuO反應的化學方程式： ，失去氧原子的物質是 ，發生了 反應。氧化劑還原劑都屬于
物（反應物或生成物）。
（2） 判斷木炭與CuO已經發生化學反應的依據是 。
（3）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是 （寫出1條即可）。
（4）用甲裝置進行實驗，完畢后先停止加熱，可能會引起的后果是
。
（5）澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于 （填酸、堿、鹽或氧化物），澄清石灰水也參與了化學反應，在反應中逐漸變成了 （填溶液、乳濁液或懸濁液）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲同學為了區別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設計了如下圖所示的四組實驗方案。
(1)其中能達到實驗目的是__ __。
(2)在C組實驗中發生的化學方程式為__ _。
(3)實驗結束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現象說明有_(填化學式)物質生成，滴入酚酞后溶液呈紅色。
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和__ __三種物質中的一種，或是三種物質兩兩混合組成的混合物。
(5)為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證。請根據要求完成下列空白：
| 實驗內容 | 預測現象 | 結論 |
| 取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置 | ||
| ①若有白色沉淀，溶液呈無色 | 物質是碳酸鈉 | |
| ②若無沉淀生成，溶液呈紅色 | 物質是氫氧化鈣 | |
| ③若有白色沉淀，溶液呈紅色 | _ _ |
(6)乙同學認為甲同學第②步驗證的結論不嚴密，原因是_ __。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列是初中化學的三個實驗，按要求回答問題。
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（1）實驗C中燒杯③的作用是 。
（2）上述不能達到實驗目的實驗是 （填序號）。為實現相應實驗目的，該實驗改進的方法是 
。
（3）實驗A的實驗原理是 ，
若實驗測定出的空氣中氧氣的含量小于
，則造成的原因可能是
、 。（寫出兩點）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列用化學方程式表示的除雜（括號內為雜質）方法正確的是（ ）
|
B．CO2(CO)：2CO+O2 === 2CO2
|
C
．N2(O2)：2Cu+O2 === 2CuO 
D．KCl (KClO3)：2KClO3 === 2KCl+3O2
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