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有人對于水有下列認識:①水是取之不盡,用之不竭的自然資源;②任何水煮沸后都可以飲用;③凡是無色、無味、透明的水一定都是純凈的水;④世界上用于農業的淡水占人類消耗淡水總量的60%~80%.其中
①②③
①②③
(填序號)是錯誤的.
分析:①自然界的水不是取之不盡、用之不竭;②含有有毒、有害物質的水不能飲用;③無色、無味、透明的水不一定是純凈物,可能含有可溶性物質;④世界上用于農業的淡水占人類消耗淡水總量的質量分數進行分析判斷.
解答:解:①地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕,水不是取之不盡、用之不竭的,故選項說法錯誤.
②不是任何水煮沸后都可以飲用,海水、含有有毒、有害物質的水煮沸后也不能飲用,故選項說法錯誤.
③無色、無味、透明的水不一定是純凈物,無色、無味、透明的水中可能還含有可溶性的其它雜質,如鈣鎂離子化合物等,可能是混合物,故選項說法錯誤.
④世界上用于農業的淡水占人類消耗淡水總量的60%~80%,在中國農業灌溉用水目前每年月3500億立方米,約占全國用水總量的63%,故選項說法正確.
故答案為:①②③.
點評:本題難度不大,了解水資源狀況、水的污染等即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明
分子體積小
分子體積小

b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明
分子不斷運動
分子不斷運動

c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
分子之間有間隔
分子之間有間隔

(2)圖是我國部分地區人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節約用水的是
D
D
.(填序號)
A.使用節水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是
(填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區發生水災,為了解決當地居民缺乏潔凈的生活用水問題,支援災區的醫療隊員們挨家挨戶的發放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
消毒殺菌
消毒殺菌

(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
地下水經過了沙石、土壤等的過濾
地下水經過了沙石、土壤等的過濾

(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是
肥皂水
肥皂水

(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是
吸附水中懸浮的雜質
吸附水中懸浮的雜質

改進后過濾,得到澄清透明的水,該同學說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質

(9)構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學變化的實質是
在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
,可能表示水分子的是
A
A
,乙發生的反應基本類型為
分解反應
分解反應

(10)如圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.請從宏觀和微觀兩個角度描述反應的過程.
宏觀:
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
水在通電條件下生成氫氣和氧氣

微觀:
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子

(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質,其合金被廣泛用于軍事、航空工業中.鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應發生燃燒,發出耀眼的白光,同時生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質有
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
;描述鎂的化學性質有
鎂能與氧氣反應生成氧化鎂
鎂能與氧氣反應生成氧化鎂

②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化,并指出反應的類型.
反應一:文字表達式為
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
,反應類型為
分解反應
分解反應

反應二:文字表達式為
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
,反應類型為
化合反應
化合反應

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科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:022

有人對于水有下列認識:①水是取之盡、用之不竭的自然資源;②任何水煮沸后都可以飲用;③凡是無色、無味、透明的水一定都是純凈的水;④將3mL酒精溶于2mL水中,水是溶劑。其中認識錯誤的是(填序號)       

 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明________;
b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明________;
c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明________;
(2)圖是我國部分地區人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節約用水的是________.(填序號)
A.使用節水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是________(填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源    ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水  
③任何水煮沸后都可以飲用       ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區發生水災,為了解決當地居民缺乏潔凈的生活用水問題,支援災區的醫療隊員們挨家挨戶的發放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為________.
(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因________.
(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是________.
(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取________方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是________;
改進后過濾,得到澄清透明的水,該同學說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由________.
(9)構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學變化的實質是________,可能表示水分子的是________,乙發生的反應基本類型為________.
(10)如圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應的文字表達式________.請從宏觀和微觀兩個角度描述反應的過程.
宏觀:________.
微觀:________.
(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質,其合金被廣泛用于軍事、航空工業中.鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應發生燃燒,發出耀眼的白光,同時生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質有________;描述鎂的化學性質有________.
②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化,并指出反應的類型.
反應一:文字表達式為________,反應類型為________;
反應二:文字表達式為________,反應類型為________.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年山東省威海市文登實驗中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明   
b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明   
c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明   
(2)圖是我國部分地區人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節約用水的是    .(填序號)
A.使用節水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是    (填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區發生水災,為了解決當地居民缺乏潔凈的生活用水問題,支援災區的醫療隊員們挨家挨戶的發放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為   
(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因   
(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是   
(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取    方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是   
改進后過濾,得到澄清透明的水,該同學說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由   
(9)構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學變化的實質是    ,可能表示水分子的是    ,乙發生的反應基本類型為   
(10)如圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應的文字表達式    .請從宏觀和微觀兩個角度描述反應的過程.≠
宏觀:   
微觀:   
(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質,其合金被廣泛用于軍事、航空工業中.鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應發生燃燒,發出耀眼的白光,同時生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質有    ;描述鎂的化學性質有   
②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化,并指出反應的類型.
反應一:文字表達式為    ,反應類型為   
反應二:文字表達式為    ,反應類型為   

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