科目：初中化學 來源： 題型：
蠟燭完全燃燒生成CO2和H2O．燃燒時火焰分為三層，由于焰心溫度較低，還會發生不完全燃燒，除生成CO2和H2O外，還有其它產物，小希對此進行了探究．將圖1所示裝置固定在鐵架臺上，點燃蠟燭，將導管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分氣體（如圖2）．實驗中可觀察到：
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科目：初中化學 來源：2013-2014學年重慶市九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題
蠟燭完全燃燒生成CO2和H2O。燃燒時火焰分為三層，由于焰心溫度較低，還會發生不完全燃燒，除生成CO2和H2O外，還有其它產物，小希對此進行了探究。
將圖1所示裝置固定在鐵架臺上，點燃蠟燭，將導管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分氣體（如圖2）。實驗中可觀察到：
（1）盛有冰水試管的水層上有一層薄薄的白色固體，說明引出的氣體中含有 。
（2）插入焰心的導管變黑，說明蠟燭不完全燃燒時有 （填化學式）生成。
（3）將一干冷的小燒杯罩在導管另一端，發現其內壁有 ，說明蠟燭燃燒有H2O生成。點燃酒精燈，發現導出氣體可燃燒，在火焰上方罩上沾有石灰水的燒杯，渾濁， （填“能”或“不能”）證明該導出氣體燃燒一定生成了CO2，理由是 （填序號）。
①CO2能使澄清石灰水變渾濁
②石蠟蒸氣能使澄清石灰水變渾濁
③蠟燭燃燒生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁
（4）經實驗證明該導出氣體還含有CO，CO燃燒的產物與蠟燭燃燒產物之一相同，它在空氣中燃燒的化學反應式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
蠟燭完全燃燒生成CO2和H2O。燃燒時火焰分為三層，由于焰心溫度較低，還會發生不完全燃燒，除生成CO2和H2O外，還有其它產物，小希對此進行了探究。
將圖1所示裝置固定在鐵架臺上，點燃蠟燭，將導管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分氣
體（如圖2）。實驗中可觀察到：
⑴盛有冰水試管的水層上有一層薄薄的白色固體，說明引出的氣體中含有 。
⑵插入焰心的導管變黑，說明蠟燭不完全燃燒時有 （填化學式）生成。
⑶將一干冷的小燒杯罩在導管另一端，發現其內壁有 ，說明蠟燭燃燒有H2O生成。
點燃酒精燈，發現導出氣體可燃燒，在火焰上方罩上沾有石灰水的燒杯，渾濁，
（填“能”或“不能”）證明該導出氣體燃燒一定生成了CO2，理由是 （填序號）。
①CO2能使澄清石灰水變渾濁 ②石蠟蒸氣能使澄清石灰水變渾濁
③蠟燭燃燒生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁
⑷
經實驗證明該導出氣體還含有CO，CO燃燒的產物與蠟燭燃燒產物之一相同，它在空氣中燃燒的化學反應式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
蠟燭完全燃燒生成CO2和H2O。燃燒時火焰分為三層，由于焰心溫度較低，還會發生不完全燃燒，除生成CO2和H2O外，還有其它產物，小希對此進行了探究。
將圖1所示裝置固定在鐵架臺上，點燃蠟燭，將導管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分氣
體（如圖2）。實驗中可觀察到：
⑴盛有冰水試管的水層上有一層薄薄的白色固體，說明引出的氣體中含有 。
⑵插入焰心的導管變黑，說明蠟燭不完全燃燒時有 （填化學式）生成。
⑶將一干冷的小燒杯罩在導管另一端，發現其內壁有 ，說明蠟燭燃燒有H2O生成。
點燃酒精燈，發現導出氣體可燃燒，在火焰上方罩上沾有石灰水的燒杯，渾濁，
（填“能”或“不能”）證明該導出氣體燃燒一定生成了CO2，理由是 （填序號）。
①CO2能使澄清石灰水變渾濁 ②石蠟蒸氣能使澄清石灰水變渾濁
③蠟燭燃燒生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁
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經實驗證明該導出氣體還含有CO，CO燃燒的產物與蠟燭燃燒產物之一相同，它在空氣中燃燒的化學反應式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
蠟燭完全燃燒生成CO2和H2O。燃燒時火焰分為三層，由于焰心溫度較低，還會發生不完全燃燒，除生成CO2和H2O外，還有其它產物，小希對此進行了探究。
將圖1所示裝置固定在鐵架臺上，點燃蠟燭，將導管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分氣
體（如圖2）。實驗中可觀察到：
⑴盛有冰水試管的水層上有一層薄薄的白色固體，說明引出的氣體中含有 。
⑵插入焰心的導管變黑，說明蠟燭不完全燃燒時有 （填化學式）生成。
⑶將一干冷的小燒杯罩在導管另一端，發現其內壁有 ，說明蠟燭燃燒有H2O生成。
點燃酒精燈，發現導出氣體可燃燒，在火焰上方罩上沾有石灰水的燒杯，渾濁，
（填“能”或“不能”）證明該導出氣體燃燒一定生成了CO2，理由是 （填序號）。
①CO2能使澄清石灰水變渾濁 ②石蠟蒸氣能使澄清石灰水變渾濁
③蠟燭燃燒生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁
⑷經實驗證明該導出氣體還含有CO，CO燃燒的產物與蠟燭燃燒產物之一相同，它在空氣中燃燒的化學反應式為 。
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