下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )。
A. 氮?dú)?氧氣 空氣 B. 水銀 水 糖水
C. 碳 二氧化碳 氯化鈉 D. 冰 二氧化錳 食鹽水
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陽光試卷單元測試卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市增城區(qū)2019屆第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級化學(xué)試卷 題型：單選題
實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是
A. 加熱前，先將集氣瓶注滿水用玻璃片蓋好，再倒立在水槽中
B. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將導(dǎo)管口伸入集氣瓶，再開始加熱
C. 收集O2后，先在水面下蓋好玻璃片，再將集氣瓶移出水槽
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移離水面，再熄滅酒精燈
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科目：初中化學(xué) 來源：西藏自治區(qū)拉薩市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
三聚磷酸鈉(Na5P3O10)過去常用作洗衣粉的輔助劑，我國部分省市為防止水體富營養(yǎng)化已禁止銷售和使用含磷洗衣粉。在Na5P3O10中磷元素的化合價(jià)為 （ ）
A. +3 B. +4 C. +5 D. +6
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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市初中部2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題
下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
(1)圖中粒子共能表示___________種元素。
(2)圖中表示陽離子的是___________(用離子符號表示)，表示陰離子的是__________(用離子符號表示)，二者形成的化合物的化學(xué)式為____________。
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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市初中部2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題
下面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是( )
A. Zn2＋中的“2＋”表示鋅元素顯正2價(jià)
B. 2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子
C. H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子含有二個(gè)氫元素
D. 2Fe中的“2”表示2個(gè)鐵分子
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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市初中部2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題
空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的非金屬元素共同組成的化合物的化學(xué)式為( )
A. Al2(NO3)3 B. Al(NO3)3 C. Al2O3 D. SiO2
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科目：初中化學(xué) 來源：福建省莆田市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題
A、B、C是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)。“→”表示物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，相互關(guān)系如下圖所示。A為固態(tài)單質(zhì)，B、C為組成元素相同的兩種物質(zhì)，C極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。
（1）C的化學(xué)式為________，寫出該物質(zhì)的一種用途___________。
（2）大氣中B的含量較多，會引起________效應(yīng)增強(qiáng)。
（3）從微觀的角度解釋B和C的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________。
（4）寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式________________
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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：流程題
某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中
回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：
步驟①中，金屬X是____________；
步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是________________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程
式為____________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為（ ）
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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