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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

17．下列各組氣體無法用燃著的木條加以區分的是（　�。�

A．

空氣和氧氣

B．

氮氣和二氧化碳

C．

氮氣和空氣

D．

二氧化碳和氧氣

分析根據氧氣、二氧化碳、氮氣、空氣這些氣體遇到燃著的木條所呈現的不同現象來回答．

解答解：A、氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺，空氣沒有變化，故A正確；
B、二氧化碳和氮氣都能使燃著的木條熄滅，故B錯誤；
C、氮氣都能使燃著的木條熄滅，空氣沒有變化，故C正確；
D、氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，故D正確．
故選：B．

點評通過回答本題可知氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒得更旺，空氣使燃著的木條無變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現象描述錯誤的是（　�。�

	A．	硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰
	B．	紅磷在空氣中點燃后看到大量的白煙
	C．	木炭在氧氣中燃燒發出白光
	D．	鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用化學用語回答：
（1）天然氣的主要成分CH₄；
（2）氧化鐵中+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．
（3）在某原子的結構示意圖中

，x=8，其中y=17．
（4）Ca₃（PO₄）₂中加點元素的化合價Ca₃（$\stackrel{+5}{P}$O₄）₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．實驗室制取氧氣大致可以分為以下幾個步驟：（1）點燃酒精燈加熱試管；（2）檢查裝置的氣密性；（3）將氯酸鉀和二氧化錳的混物裝入試管；（4）用排水集氣法收集氣體；（5）熄滅酒精燈；（6）將導管從水槽中拿出．正確的操作順序為（　�。�

A．

（2）（3）（1）（4）（6）（5）

B．

（3）（7）（1）（4）（6）（5）

C．

（3）（2）（1）（4）（6）（5）

D．

（2）（3）（1）（4）（5）（6）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列用于改正錯別字的方法中，與另外三種有本質區別的方法是（　�。�

A．

用橡皮擦去

B．

用透明膠帶粘除

C．

用修正紙覆蓋

D．

用退字靈改寫

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a酒精燈；b鐵架臺；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是A（填序號，下同），該裝置有一處明顯的不足，請改進：在試管口放一團棉花，要收集一瓶純凈的氧氣，可選用的收集裝置是C，發生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用E裝置收集氧氣時，該如何驗滿：將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，那么在制取和收集氨氣時，應該從圖中選擇的發生裝置是A，收集裝置是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．