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5.中國2010上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)世博園區(qū)內(nèi)使用電動車,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質(zhì)中會造成酸雨的是SO2,會引起溫室效應(yīng)的是CO2
(2)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭起吸附作用;用紫外線對水進(jìn)行處理,其作用是殺菌消毒.
(3)世博會上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的不可降解塑料,該舉措的積極意義是B.A.降低制作成本   B.減少白色污染  C.便于焚燒處理.

分析 (1)根據(jù)有害氣體造成的環(huán)境污染問題解答;
(2)根據(jù)活性炭結(jié)構(gòu)及氯氣的性質(zhì)分析解答;
(3)根據(jù)防止白色污染的措施分析回答.

解答 解:
(1)世博園區(qū)內(nèi)使用電動車,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質(zhì)中二氧化碳含量增多會引起溫室效應(yīng);會造成酸雨的是二氧化硫.
(2)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附色素和異味的作用;紫外線能殺菌消毒,可代替氯氣對水進(jìn)行處理.
(3)飯盒、胸卡、證件等都可用完全降解的“玉米塑料”制成,以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的不可降解塑料,該舉措的積極意義是減少白色污染.
故答案為:
(1)SO2;CO2
(2)吸附;殺菌消毒.
(3)B.

點評 本題所考查的知識與生活聯(lián)系比較緊密,但難度不大,根據(jù)已有的知識即可分析解答.明確空氣中有害氣體引起的環(huán)境污染問題是解答本題關(guān)健.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.機(jī)動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2=2NO2;③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑十4X. 根據(jù)以上信息完成下列問題:

(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.
(2)若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.
(3)某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是方案二.從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮,選擇此方案的另一條理由是制取相同質(zhì)量的硝酸銅時,方案二消耗硝酸少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是電解水實驗中的微觀粒子變化圖
(1)該實驗中,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng);
(3)在反應(yīng)中,分子個數(shù)比為2:1:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.小馬同學(xué)準(zhǔn)備在實驗室加熱25mL水,以下是他實驗操作的記錄,其中沒有錯誤的步驟是(  )
A.先用50mL量筒量取25mL水
B.接著將量好的25mL水倒入容積為50mL的試管中
C.再用鐵架臺固定試管,將鐵夾夾在試管的中部
D.最后點燃裝滿酒精的酒精燈給試管加熱至其中的水沸騰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.配制一瓶上圖所示溶液需氯化鈉0.9g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中,不正確的是(  )
A.碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定,用墨書寫或繪制的字畫可長久保存
B.石墨具有導(dǎo)電性,因此可以用來作潤滑劑
C.干冰不是冰,而是固體二氧化碳
D.鉛筆芯中不含鉛,主要是石墨和粘土

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是(  )
A.鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂B.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C.碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳+氨氣D.氫氣+氯氣$\stackrel{光照}{→}$氯化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列做法(或認(rèn)識)有科學(xué)依據(jù)的是(  )
A.帶上火把進(jìn)入山洞進(jìn)行科學(xué)探究
B.帶上手電筒就放心進(jìn)入久未開啟的菜窖或深井
C.浴室煤氣泄漏,立即打開排氣扇并撥打110
D.洗衣服時,用硬水比軟水效果更好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)溶解度曲線回答問題:
(1)Q點表示的意義20℃,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度相同.
(2)C物質(zhì)有可能是氫氧化鈣,讓C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇∩邷囟鹊姆椒ǎ?br />(3)10℃,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A.
(4)將30℃時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到20℃,析出晶體最多的是A,降溫到20℃后A、B、C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是A=B>C.此時是飽和溶液的是AB.

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同步練習(xí)冊答案
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