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20.寫出下列化學符號:
(1)四個亞鐵離子4Fe2+       (2)尿素CO(NH22
(3)2個銨根離子2NH4+        (4)氧化鋁Al2O3
(5)氦氣He 

分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(2)根據常見化肥的化學式進行書寫即可.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,寫出其化學式即可.
(5)氦氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故四個亞鐵離子可表示為:4Fe2+
(2)尿素的化學式為:CO(NH22
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.2個銨根離子可表示為2NH4+
(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學式為:Al2O3
(5)氦氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為He.
故答案為:(1)4Fe2+;(2)CO(NH22;(3)2NH4+;(4)Al2O3;(5)He.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(化學式、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.將下列實驗操作選用的一種儀器名稱填在橫線上:
(1)吸取或滴加少量液體時用膠頭滴管;
(2)實驗室收集和儲存氣體時用集氣瓶;
(3)稱量物品質量使用托盤天平;
(4)用來加熱的儀器是酒精燈;
(5)取用塊狀藥品一般使用鑷子.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.A、B、C、D四種物質的轉化關系如圖所示(所需反應條件略去〕:

(1)若A為一氧化碳,C為金屬單質,則D為二氧化碳;若A為H2SO4,D為HNO3,則B為硫酸鋇;
(2)在四種基本反應類型中可用上圖所示轉化關系表示的是:置換反應、置換反應,復分解反應;
(3)若A為鐵,C為銅,請你寫出該反應的化學方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.據報道,科學家發明了一種“月球制氧機”,這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產生的高溫加熱月球土壤,制得氧氣.據此可推測月球土壤中一定含有(  )
A.氧化物B.氧元素C.D.氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗是科學研究的重要手段,正確操作是獲得成功的重要保證.請填空:
(1)熄滅酒精燈火焰時應用燈帽蓋滅;
(2)讀取量筒內液體體積時視線應液體的凹液面的最低處保持水平;
(3)用漏斗過濾時漏斗的下端應與燒杯內壁緊靠;
(4)給試管內液體加熱時,液體的體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.請你對此氣體展開一系列探究:
(1)此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下:
猜 想驗證猜想的實驗步驟現象及結論
①你認為此氣體可
能是氧氣
④產生此氣體的一個化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)若想制取該氣體,發生裝置應選取下圖中的B (填序號),收集裝置選取C或E.

(3)如果用F圖所示裝置收集你猜想的氣體,你認為氣體應從a端(填“a”或“b”)導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)寫出實驗室中用過氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學反應文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發生裝置是A(填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先從水槽中移出導管,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.如果用該裝置制取氣體,反應進行較長時間后,將帶火星的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不復燃的原因可能是裝置漏氣.
(4)該同學組裝了類似如圖2所示的收集裝置,收集氧氣時用排空氣法應該從a端通入,用排水法應該從b端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據不同種金屬與同種酸能否反應以及反應的劇烈程度,可判斷金屬的活動性.也可根據同種金屬與不同種酸反應的快慢,來判斷不同種酸的酸性強弱.
為比較鹽酸和醋酸的酸性強弱,設計了如下實驗方案.裝置如圖1所示(夾持和固定裝置已略去).
在兩試管中分別加入過量鎂條,同時將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應試管中,觀察產生氫氣的速率和體積.

試回答下列問題:
(1)鹽酸與鎂反應的化學方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,反應的基本類型為置換反應.
(2)實驗中收集到氫氣的體積與時間的關系如圖2所示.分析圖中曲線變化規律,可得出鹽酸酸性比醋酸強(填“強”或“弱”).
(3)實驗中稀鹽酸與鎂條反應時,量筒中收集到氫氣的體積比理論值高,可能的原因是①④.
①反應放熱                    ②試管中有氫氣殘留
③實驗裝置氣密性不好          ④酸液進入試管,占據了一定的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.用化學知識回答下列問題.
(1)硫酸亞鐵(FeSO4)是藍綠色單斜結晶或顆粒,無氣味.其可用于治療缺鐵性貧血癥,是常用的補鐵劑,硫酸亞鐵中鐵元素的化合價為+2.
(2)汽車、自行車、電動車的金屬外殼上都有一層漂亮的彩色烤漆,除了美觀外,烤漆更重要的目的是防止金屬被銹蝕.
(3)用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有乳化功能.
(4)小明家菜地里的蔬菜葉子發黃了,媽媽叫他去買化肥碳酸氫胺(NH4HCO3)來施用,當他到化肥商店時,碳酸氫銨剛好缺貨,老板建議他買尿素(選填“尿素”或“氯化鉀”),也能起到與碳酸氫銨相同的作用.
(5)防治“白色污染”的措施有使用可降解的塑料.(任寫一點即可)

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