【題目】實驗小組的同學研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應關系時,做了如下實驗,實驗中的每一步均有明顯現象,實驗操作及部分現象如下圖所示。
(資料)①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl ②氯化鈣溶液呈中性。
回答下列問題:
(1)氣體D的化學式為_____________。
(2)步驟②的實驗現象為_______________。
(3)E溶液中的溶質可能是____________。
(4)B溶液的溶質由兩種元素組成,④中產生氣體的反應的化學方程式為______________。
(5)實驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續加入E溶液,仍有C固體析出,已知A與E中的陽離子相同,則實驗后所得溶液含有的溶質為_____________。
【答案】CO2 紅色液體變為無色 Na2CO3 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaCl、CaCl2、酚酞
【解析】
酚酞試液遇堿性溶液變紅,遇酸性溶液不變色,步驟①中有明顯現象,A溶液一定呈堿性,步驟②是加入B溶液后有明顯實驗現象,B可能加入酸溶液,例如鹽酸,該實驗的實驗現象是紅色褪去,步驟③加入少量的固體C,產生了D氣體,固體完全消失,酸和碳酸鹽反應放出二氧化碳,C可能碳酸鈣,D氣體可能二氧化碳,溶液在存在氯化鈣或氯化鈣和鹽酸;步驟④是加入溶液E,先產生D氣體后產生C沉淀,碳酸鈉加入氯化鈣和鹽酸混合溶液中,先與鹽酸反應生成二氧化碳,再與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,所以E溶液是碳酸鈉溶液。代入實驗過程,符合題意。
根據以上分析可知:
(1)氣體D是二氧化碳,其化學式為:CO2;
(3)酸性溶液能與堿性溶液反應,生成中性溶液,所以步驟②的實驗現象為紅色液體變為無色;
(4)E溶液中的溶質可能是Na2CO3;
(5)B溶液的溶質由兩種元素組成,B可能是鹽酸,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,④中產生氣體的反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(6)實驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續加入E溶液,仍有C固體析出,說明有氯化鈣存在,同時有生成的氯化鈉和酚酞,實驗后所得溶液含有的溶質為NaCl、CaCl2、酚酞。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質量的甲、乙兩種不與水反應的固體物質(不含結晶水),分別加入到盛有100g 水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到 50℃時現象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3.則下列說法中錯誤的是( )
A. 圖1中乙的溶液可能是不飽和溶液
B. 圖2中兩溶液溶質質量分數一定相等
C. 圖3中 M表示的是甲的溶解度曲線
D. 圖2中兩溶液降溫至30℃都會析出晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活和工農業生產都離不開水。
(1)下列物質加入水中能形成溶液的是__________(填字母序號)。
A食鹽 B面粉 C植物油 D泡騰片
(2)如果工業廢水中含有酸性物質,應該用__________性物質處理后再排放。
(3)利用如圖所示的裝置進行操作,其作用是_____________,待處理的水應該從_______(填“a”或“b”)端通入。
(4)經處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽。用簡單的方法證明此水樣為混合物:__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學在實驗室發現了一瓶標簽殘缺的無色溶液(常溫下,如圖所示),為確認其成分,他們進行了如下探究活動。
根據標簽受損的情況判斷,這瓶試劑不可能是____(填“酸”、“堿” 或“鹽”)。
老師提示:無色溶液可能為NaCl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液和NaHCO3溶液中的一種。
(查閱資料)
四種物質的溶解度信息如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
(資料分析)
通過對四種物質溶解度信息的分析,這瓶無色溶液一定不是______。
(進行實驗)
為了進一步確定無色溶液的成分,化學興趣小組同學進行了實驗,并記錄如下。
實驗組別 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1 | 取無色溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液由無色變為紅色 | 無色溶液一定不是_______ |
2 | 取無色溶液于試管中,滴加稀鹽酸 | 剛開始無明顯現象,一會兒有氣泡產生 | 無色溶液是部分變質的NaOH溶液 |
NaOH溶液暴露在空氣中容易變質,反應的化學方程式為:_______。
小樊同學對實驗2的結論產生了質疑,他通過查閱資料得知:碳酸鈉和稀鹽酸反應,當稀鹽酸的量不足時會生成碳酸氫鈉,足量時生成二氧化碳和水。他認為無色溶液也可能是Na2CO3溶液。于是他們又進行了如下探究活動。
實驗組別 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
3 | 取無色溶液于試管中,滴加足量氯化鈣溶液,充分反應后過濾,向濾液中滴加氯化鎂溶液 | 滴加氯化鈣溶液時有白色沉淀生成,過濾后向濾液中滴加氯化鎂溶液無明顯現象 | 無色溶液是_______ |
(釋疑與反思)
碳酸鈉和稀鹽酸反應,稀鹽酸的量不同時生成物也不同。請你再舉出一個反應物的量不同時,生成物也不同的例子:________。
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【題目】閱讀下列材料,回答相關問題。
(材料1)2010 年 12 月 14 日下午,以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展。本次展覽旨在引導公眾改變生活觀念,減少二氧化碳排放。展覽共設 5 個分主題展區。
(1)地球村的“碳”危機,展示人類過度開發、高碳排放所造成的惡果,如溫室氣體產生的溫室效應。二氧化碳、氧化亞氮(N2O)、甲烷和臭氧(O3)是地球大氣中主要的溫室氣體,其中甲烷的化學式為___________。
(2)高科技的減“碳”術。為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,科學家采取“組合轉化”技術,將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為_______________。
(3)新生活的低“碳”路。下列符合低碳生活理念的是___________(填序號)。
A少買不必要的衣服
B使用節能電器
C洗碗時不間斷地放水沖洗
D少開私家車,多乘公共交通工具
(材料2)氨基鈉(NaNH2)是合成維生素 A 的原料。工業上將鈉于 97 ~ 100 ℃熔融,向反應容器中緩慢通入無水的液氨(NH3),再加熱至 350 ~ 360 ℃生成氨基鈉和氫氣。
(1)下列說法中,正確的是______。
A鈉可能與水反應
B鈉的熔點比鐵的熔點低
C維生素 A 中一定含有鈉元素
(2)制備氨基鈉的化學方程式為______。
(3)周期表中鈉元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數為_____。
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【題目】用適當化學用語填空:
(1)3個亞鐵離子_____;
(2)氦氣_____;
(3)最簡單的有機物_____;
(4)保持氧氣的化學性質的微粒_____;
(5)標出純堿中金屬元素的化合價_____。
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【題目】小明拿起家中的水壺準備煮水時,發現壺內有些褐色的固體。為了探究其成分,與興趣小組同學查閱資料后獲知這些褐色的固體是水垢,它可能是因為水中含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2等可溶性物質在加熱時生成CaCO3和Mg(OH)2。
(1)含有較多Ca(HCO3)2的水稱_____,加熱時發生反應的化學方程式為_____。
(2)小明認為該水垢的成分只有CaCO3;但小白不同意,認為也可能只有Mg(OH)2,還可能是_____。
(3)小明為了證明自己的猜想,設計如下實驗方案:
實驗操作 | 現 象 | 結 論 |
①取少量水垢于試管中,加入過量的_____。 | 觀察到現象_____。 | 水垢中有CaCO3 |
②向①反應后的試管中滴加2-3滴NaOH溶液 | 觀察到現象_____。 | 水垢中沒有Mg(OH)2,我的猜想成立 |
(3)小白不認可小明的結論,認為他的實驗操作有缺陷,原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A. 油脂是重要的營養物質,正常情況下,每人每天需要攝入
B. 廢電池中含有鉛、鎳、鎘、汞,若隨意丟棄會造成地下水和土壤污染
C. 碘是甲狀腺素的重要成分,患有甲狀腺腫大的病人應禁止碘的攝入
D. 食品添加劑雖然都是化學合成物質,但可以改善食品品質,可以適量使用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列方法不能達到除雜目的的是( )
選項 | 物質(括號內為雜質) | 方法 |
A | N2(O2) | 將混合氣體通過灼熱銅網 |
B | Fe粉(Cu粉) | 加入足量稀H2SO4充分反應,過濾,洗滌,干燥 |
C | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 |
D | FeCl2溶液(CuCl2) | 加入足量Fe粉,充分反應后過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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