培優三好生系列答案
優化作業上海科技文獻出版社系列答案科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
下列實驗現象的描述錯誤的是
A. 木炭在氧氣中燃燒發出白光，放出大量的熱
B. 鐵絲在空氣中加熱，生成黑色的固體四氧化三鐵
C. 蛋清溶液中滴加濃硝酸，微熱，產生黃色沉淀
D. 在馬鈴薯片上滴幾滴碘水，馬鈴薯片表面變成藍色
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科目：初中化學 來源：陜西省2017屆九年級八模理綜化學試卷 題型：簡答題
將含有可溶性雜質的某氯化鈉樣品3 g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質的質量分數的AgNO3溶液（雜質不與AgNO3溶液反應）。實驗過程中，生成沉淀的質量與滴入AgNO3溶液的質量關系如下圖所示。試計算：
（1）樣品中氯化鈉的質量是多少？
（2）所用AgNO3溶液溶質質量分數是多少？
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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：信息分析題
Ⅰ．水是重要的資源，水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗都用到水。
（1）實驗A中水作________（填“溶劑”或“溶質”）。
（2）實驗B中水的作用是防止集氣瓶______________。
（3）實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積_______的結論。
（4）實驗D中水的作用是提供熱量和__________________。
Ⅱ．水是重要的資源，海洋中含有豐富的水，也蘊含豐富的其它資源。
（1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法．下列方法中，可以使海水變為淡水的是__（填字母序號）。
A．濾紙過濾 B．吸附 C．沉降 D．蒸餾
（2）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：
回答下列問題：
①步驟Ⅴ中所加試劑是________。
②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質，可加入下了物質，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質的先后順序為_______（填字序號）。
a．適量的鹽酸 b．稍過量的Na2CO3溶液 c．稍過量的Ba（OH）2溶液
③第Ⅲ歩反應的化學方程式是_______________________________。
④在海邊用貝殼作原料制生石灰，比用石灰石作原料的優點是__________（寫一條）。
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2017屆九年級6月模擬化學試卷 題型：簡答題
氯化銨與硝酸鉀是兩種常見的化肥。氯化銨與硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下：
溫度（℃） | 10 | 30 | 50 | 60 | |
溶解度 (g/100gH2O) | 氯化銨 | 33.3 | 41.4 | 50.4 | 55.0 |
硝酸鉀 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110.0 | |
（Ⅰ）從表可知，50℃時，50克水中最多可以溶解氯化銨______克。
（Ⅱ）燒杯A是60℃時，含有100g水的氯化銨不飽和溶液，經過如下圖的變化過程（在整個過程中，不考慮水分的蒸發），則到C燒杯溶液的質量為________g。
（Ⅲ）硝酸鉀的溶解度曲線是_______（填“A”或“B”）；50℃時，50g 水中加入45g 硝酸鉀，充分溶解后，所得溶液的溶質質量分數為__________（精確到0.01）；若要在含有少量氯化銨的硝酸鉀溶液中，提取硝酸鉀，可采用的方法是_________。
（Ⅳ）如圖所示實驗，除了驗證氯化銨溶于水外，還有探究________的目的，實驗探究結論是_______________。
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2017屆九年級6月模擬化學試卷 題型：選擇填充題
下列實驗方案能夠達到相應實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 鑒別NaOH、Ca(OH)2兩種無色溶液 | 溶液中通入CO2 |
B | 鑒別NaCl、CuSO4、KCl 三種白色物質 | 加水溶解 |
C | 除去CO2中的CO | 將混合氣體通過NaOH固體 |
D | 除去生石灰中CaCO3 | 向固體中加稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：江蘇省東海縣晶都雙語學校2017屆九年級中考最后一練（考前沖刺）化學試卷 題型：探究題
在一次化學實驗中，兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗，但觀察到了不同的實驗現象。
【實驗一】
實驗組 | 甲組 | 乙組 |
實驗操作 |
|
|
實驗現象 | 產生藍色沉淀 | 產生藍綠色沉淀 |
⑴已知藍色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍色沉淀的化學方程式______。
【提出問題】乙組產生的藍綠色沉淀的成分是什么呢？
【查閱資料】
Ⅰ．堿式硫酸銅是綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸溶液。
Ⅱ．堿式硫酸銅的組成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗二】
實驗步驟 | 主要實驗操作 | 現象及結論 |
① | 取乙組實驗后的混合物過濾 | 得到藍綠色沉淀 |
② | 取藍綠色沉淀，用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產生 |
④ | 取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解，得到藍綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍綠色溶液于試管中，滴加試劑X | 產生白色沉淀 |
實驗結論：藍綠色沉淀是堿式硫酸銅 | ||
【解釋與結論】
⑵步驟③的實驗目的是______。
⑶步驟④中的稀鹽酸______（選填“能”或“不能”）用稀硫酸代替。
⑷步驟⑤中滴加的試劑X是______。
【反思與評價】
⑸甲組同學在本組實驗的基礎上進一步完成下列實驗：
①過濾，取藍色沉淀于試管中；
②滴加______，沉淀顏色變為藍綠色；
③重復實驗二中的步驟①～⑤。
經實驗驗證，氫氧化銅也可以轉化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為______。
⑹乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上，繼續滴加______，可以將堿式硫酸銅轉變為氫氧化銅。通過實驗，也驗證了他們的猜想。
⑺為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅，實驗的關鍵是______。
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（安徽卷）化學（解析版） 題型：選擇題
科學家發現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛，其反應微觀示意圖如下。下列有關該反應的說法正確是（ ）
A．屬于置換反應 B．可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題
C．其中甲醛屬于氧化物 D．化學方程式為：HCO+O2= CO2+H2O
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