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請你完成下列表格：

化學符號

名稱或意義（只寫一種）

2P₂O₅

2個五氧化二磷分子

一氧化碳中碳元素顯+2價

2Fe

2個鐵原子

O₃

由3個氧原子構(gòu)成的一個臭氧分子

禁止煙火

分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答：解：分子式前面數(shù)字表示分子個數(shù)，故2P₂O₅表示兩個五氧化二磷分子
正上方數(shù)字表示元素的化合價，故

O表示一氧化碳中碳元素的化合價為+2價；
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個鐵原子，就可表示為 2Fe
由3個氧原子構(gòu)成的一個臭氧分子符號為O₃
表示禁止煙火
故答案為：


	2個五氧化二磷分子
	一氧化碳中碳元素顯+2價
2Fe
O₃
	禁止煙火

點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO₃）可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達到鮮嫩爽滑的目的．小青發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究．
Ⅰ．小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO₂．他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行探究．（氣體依次通過A、B兩試劑瓶，已知濃硫酸具有吸水性）
實驗現(xiàn)象：A瓶質(zhì)量增加、B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生．
實驗結(jié)論：該氣體中一定含有

；
Ⅱ．小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測①：

；
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
針對以上猜測，小于設(shè)計了以下實驗：（請你完成下列表格中的空白）

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗1			猜想①正確
實驗2	取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱，并把產(chǎn)生的氣體通往澄清的石灰水	試管口有小水滴產(chǎn)生，有使澄清的水會水變渾濁的氣體產(chǎn)生	猜想②正確

實驗結(jié)論：NaHCO₃和醋酸溶液反應(yīng)有二氧化碳生成，NaHCO₃受熱分解也有二氧化碳產(chǎn)生．
Ⅲ．查閱資料：在百度網(wǎng)頁中輸入碳酸氫鈉的化學性質(zhì)，可以獲得，碳酸氫鈉受熱易分解，產(chǎn)物中有碳酸鈉生成，再根據(jù)實驗2寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式

；
Ⅳ．實驗2中有白色粉末剩余，請用物理方法來驗證其不是氫氧化鈉固體，用化學方法來驗證其可能碳酸鈉固體；
（1）物理方法：

；
（2）化學方法：

．
Ⅴ．結(jié)論應(yīng)用：在蒸饅頭時，我們通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打（NaHCO₃），加入NaHCO₃的目的是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

星期天，小青發(fā)現(xiàn)媽媽正在炸制一種面食，當將做好的一小塊面餅放入熱的油鍋中，面餅迅速膨脹，他對此頗感興趣，決定對其進行探究．媽媽告訴他調(diào)面時使用了發(fā)酵粉．小青想起在化學課中學過發(fā)酵粉的主要成分碳酸氫鈉（NaHCO₃），他決定將一包發(fā)酵粉帶到學校實驗室與同學一起進行探究．
Ⅰ．發(fā)酵粉溶液酸堿性如何？（請你完成下列表格中的空白）

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		發(fā)酵粉的溶液顯堿性

Ⅱ．小青認為面餅膨脹是由于炸制過程中，產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體所致，他對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測 ①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與面團中的酸性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的；
猜測 ②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
針對以上猜測，小青設(shè)計了以下實驗：（請你完成下列表格中的空白）

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗1			猜想①正確
實驗2			猜想②正確

實驗2碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式

；
Ⅲ．應(yīng)用：在蒸饅頭時，我們通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打（NaHCO₃），加入NaHCO₃的目的是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗課上，老師給了同學們一包紅色的粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種．同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行了如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
（1）[提出假設(shè)]
假設(shè)1：紅色粉末是銅粉；
假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是

銅粉和氧化鐵粉

．
（2）[設(shè)計實驗方案]同學們對實驗作了如下的設(shè)想和分析：取少量紅色的粉末放入硬質(zhì)的玻璃管中，通入一氧化碳，加熱至充分反應(yīng)（如圖）．
請你完成下列表格：

實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
紅色粉末不變色，澄清石灰水不變渾濁紅色粉末不變色，澄清石灰水不變渾濁	假設(shè)1成立
紅色粉末全部變黑色，澄清石灰水變渾濁紅色粉末全部變黑色，澄清石灰水變渾濁	假設(shè)2成立
紅色粉末部分變黑色，澄清石灰水變渾濁紅色粉末部分變黑色，澄清石灰水變渾濁	假設(shè)3成立