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圖1中的A為一種常見的金屬單質的黑色粉末,實驗時先預熱試管再加熱A物質,過一會兒加熱濕沙子,實驗收集的氣體為H2,原A物質已變成了化合物B,但仍為黑色,并能被磁鐵吸引.

(1)請認真分析后指出:
A物質的化學式為:______;化學方程式為______ Fe3O4+4H2
【答案】分析:通過物質的顏色和性質判斷物質的種類;根據金屬活動順序表中鎂、鐵、銅的金屬活動性強弱去作答,這三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為鎂>鐵>銅.
解答:解:(1)能被磁鐵吸引的化合物B只有Fe3O4,因為其由金屬單質A反應生成,則A物質為鐵.加熱濕沙子會生成水蒸氣,鐵在加熱的條件下與水和氧氣反應可制的氫氣.故答案為:Fe、3Fe+4H2O(氣)Fe3O4+4H2
(2)白色無水硫酸銅粉末變為藍色,說明有水生成;黑色化合物B又變成了物質A,即通入的H2把Fe3O4還原為Fe.故答案為:Fe3O4+4H23Fe+4H2O
(3)要證明鎂、鐵、銅的金屬活動性順序,可利用鎂能把鐵在它的鹽溶液中置換出來,而銅不能把鐵在它的鹽溶液中置換出來的原理;或利用鐵能把銅鐵在它的鹽溶液中置換出來,而鐵不能把鎂在它的鹽溶液中置換出來的原理.故答案為:Mg、FeSO4溶液、Cu
(4)鎂與稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣.
A、反應后,有24份質量的鎂進入溶液,有2份質量的氫氣從溶液中被置換出來,因此溶液增加了22份質量,即溶液質量增加.所以A錯誤
B、稀鹽酸過量,鎂完全反應,故反應后鎂的質量為零.所以B錯誤
C、稀鹽酸過量,反應后鹽酸有剩余,因此其溶質質量分數不為零.所以C錯誤
D、反應前無氫氣生成,其起點為零;隨反應進行,氫氣質量逐漸增加;當鎂完全反應時,氫氣質量不再增加.所以D正確
故選D.
點評:同學們要會利用金屬活動順序表設計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來,后邊的金屬不能把前邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1中的A為一種常見的金屬單質的黑色粉末,實驗時先預熱試管再加熱A物質,過一會兒加熱濕沙子,實驗收集的氣體為H2,原A物質已變成了化合物B,但仍為黑色,并能被磁鐵吸引.
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(1)請認真分析后指出:A物質的化學式為:
 
;化學方程式為
 

(2)如果將圖2中由A物質反應后生成的B物質取出,按圖2進行實驗,結果白色無水硫酸銅粉末變為藍色,黑色化合物B又變成了物質A、該反應化學方程式:
 

(3)欲證明鎂、該金屬、銅的金屬活動性,若用三種物質證明其活動性順序,所需要用到的試劑有
 

(4)將一定量的鎂條投入過量的稀鹽酸中,表示反應過程中變化關系的曲線正確的是
 

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A物質的化學式為:
 
;化學方程式為
 

(2)如果將圖2中由A物質反應后生成的B物質取出,按圖2進行實驗,結果白色無水硫酸銅粉末變為藍色,黑色化合物B又變成了物質A.該反應化學方程式:
 

(3)欲證明鎂、該金屬、銅的金屬活動性,若用三種物質證明其活動性順序,所需要用到的試劑有
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

圖1中的A為一種常見的金屬單質的黑色粉末,實驗時先預熱試管再加熱A物質,過一會兒加熱濕沙子,實驗收集的氣體為H2,原A物質已變成了化合物B,但仍為黑色,并能被磁鐵吸引.

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(1)請認真分析后指出:
A物質的化學式為:______;化學方程式為______.
(2)如果將圖2中由A物質反應后生成的B物質取出,按圖2進行實驗,結果白色無水硫酸銅粉末變為藍色,黑色化合物B又變成了物質A.該反應化學方程式:______;
(3)欲證明鎂、該金屬、銅的金屬活動性,若用三種物質證明其活動性順序,所需要用到的試劑有______、______、______.
(4)將一定量的鎂條投入過量的稀鹽酸中,表示反應過程中變化關系的曲線正確的是______.

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科目:初中化學 來源:2007年江蘇省常州市中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

圖1中的A為一種常見的金屬單質的黑色粉末,實驗時先預熱試管再加熱A物質,過一會兒加熱濕沙子,實驗收集的氣體為H2,原A物質已變成了化合物B,但仍為黑色,并能被磁鐵吸引.

(1)請認真分析后指出:A物質的化學式為:;化學方程式為.
(2)如果將圖2中由A物質反應后生成的B物質取出,按圖2進行實驗,結果白色無水硫酸銅粉末變為藍色,黑色化合物B又變成了物質A、該反應化學方程式:.
(3)欲證明鎂、該金屬、銅的金屬活動性,若用三種物質證明其活動性順序,所需要用到的試劑有.
(4)將一定量的鎂條投入過量的稀鹽酸中,表示反應過程中變化關系的曲線正確的是

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