【題目】A~D為實驗室中未貼標簽的4種溶液,分別為:澄清石灰水、碳酸鈉溶液、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液.化學小組的同學們?yōu)榱舜_定其成分,開展了探究實驗.
(1)將A、B、C、D溶液兩兩混合,觀察到的現象記錄如圖1所示(圖中“﹣”代表無明顯現象).
①物質B是__________(寫化學式);
②寫出A與D反應的化學方程式__________.
(2)某同學將如圖2兩支試管充分反應后的廢液倒入同一燒杯中,觀察到有氣泡產生,充分反應后得到澄清溶液,則該溶液中溶質的組成可能是__________.
(3)利用鑒別出的鹽酸,同學們又開展了實驗.他們取等質量的Mg、Zn兩種物質分別于等質量的同濃度的稀鹽酸充分反應,反應產生氣體的質量與反應時間的關系如圖3所示.反應結束后一定有剩余的是__________;B反應至a點時,所得溶液中的溶質為__________(寫化學式).
【答案】NaOH Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH NaCl、CaCl2或NaCl、CaCl2、HCl Mg ZnCl2、HCl
【解析】
(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈉和鹽酸反應會生成二氧化碳氣體,氫氧化鈉、氫氧化鈣和鹽酸反應,沒有明顯現象,所以
①D和C反應會生成氣體,和A反應會生成沉淀,所以D是碳酸鈉,C是鹽酸,A是氫氧化鈣,B是氫氧化鈉,化學式為:NaOH;
②A與D的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(2)A和C的反應是鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,C和D的反應是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以將圖2兩支試管充分反應后的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到有氣泡產生,充分反應后得到澄清溶液,則該溶液中溶質的組成可能是NaCl、CaCl2或NaCl、CaCl2、HCl;
(3)A曲線的斜率大,所以A是鎂,B是鋅,每24份質量的鎂會消耗73份質量的鹽酸,每65份質量的鋅會消耗73份質量的鹽酸,所以取等質量的Mg、Zn兩種物質分別于等質量的同濃度的稀鹽酸充分反應,反應產生氣體的質量與反應時間的關系如圖3所示.反應結束后一定有剩余的是Mg,B反應至a點時,氫氣的量沒有達到最大值,所得溶液中的溶質為ZnCl2、HCl。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質,是由氫、碳、氧、鈉、鈣元素中的一種或幾種組成。
(1)甲是一種由分子構成的單質,其中每個甲分子中含有兩個原子,其化學式可能是_____________(填一種即可)。
(2)乙俗稱純堿或蘇打,其化學式為_____________。
(3)丙是一種氧化物,遇水放出大量的熱,可以在食品包裝中作干燥劑。丙的化學式是_______。
(4)丁物質是雪碧汽水中含有的一種酸,其化學式為______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答問題。
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),反應的化學方程式是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是_____。小明利用T形三通管(如圖F)設計了探究二氧化碳性質的實驗。在通入二氧化碳氣體后,觀察到的實驗現象是_____,反應的化學方程式是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。回答下列問題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是_____(填字母)。
A質子數不同 B中子數不同 C相對原子質量不同
(2)下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的 結構示意圖。
①氧元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;鋁元素的質子數是_________,相對原子質量是_________;由以上兩種元素組成化合物的化學式為 __________。
② C粒子屬于_______(填“原子”“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則x=_________。
③ A、B、C、D中屬于同種元素的是_____(填序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是()
A. 用氫氣還原10g氧化銅,加熱片刻后,冷卻稱得剩余固體質量為8.4g,則參加反應的氧化銅的質量是8g
B. 將5g某物質完全溶解于95g水中,所得溶液中溶質的質量分數一定是5%
C. 將3g碳和6g氧氣在密閉容器中點燃,充分反應后,容器中的氣體為純凈物
D. 將一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物溶于足量水中,再向溶液中加入過量的碳酸鈉溶液,充分反應后,生成的沉淀質量與原混合物的質量相等,則原混合物中氫氧化鈉的質量分數為26%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某物質甲發(fā)生反應的微觀示意圖。下列敘述正確的是
A. 甲的化學式為HO B. 物質的元素組成相同,分子構成可能不同
C. 反應前后分子個數不變 D. 生成物中都是氧化物
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點
(1)圖1中A是_____.
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質中,由離子構成的是_____(填名稱)
(3)圖2中B表示鈉原子的原子結構示意圖,鈉原子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子.
(4)圖2中A、C兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的_____不同
(5)圖2中A、C兩種元素能組成二氧化硫氣體,將該氣體通入氫硫酸(H2S)溶液中,生成硫單質沉淀和水,寫出該反應的化學方程式_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學所學的常見化合物之間的相互轉化關系(反應條件和生成物中的水已略去).其中A是一種常見的建筑材料,B是一種常見的氣體,H是一種含鈉的化合物,請回答下列問題:
(1)寫出A、D、F的化學式:A_____D_____F_____;
(2)寫出E+G反應的化學方程式_____,該化學反應的基本類型_____.
(3)寫出D+F反應的化學方程式_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com