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隨著經濟的發展,人口的增長,水資源短缺的問題日益突出.下列資料是我國部分地
區人均水量圖和水資源緊缺指標表.
資料一:我國部分省市人均水量圖    
資料二:水資源緊缺指標表
    緊缺性  極度缺水  重度缺水  中度缺水  輕度缺水
  人均水量<500  500~1000  1000~1700  1700~3000
(1)上面的兩張圖表提供的有關數據資料顯示我省屬于    缺水型省份.要愛護并保護水資源,一方面要防止水體污染,另一方面要    用水.
(2)某化學興趣小組的同學對采集到的某河水水樣進行分析,主要污染物有較多懸浮物,河水呈堿性,水中含較多CO32-離子和有機物質(淀粉、蛋白質等),還有大量病原體(如細菌、寄生蟲等).
①簡述用pH試紙測定河水酸堿度的方法   
②要除去水中的細小顆粒,可在水中加入    (填物質名稱)作凈水劑,然后靜置處理.要除去水體中較多的CO32-離子,并使水體呈中性,可加入的物質是(寫一種)    ;當水體中的有機物增加,水體溶解氧的能力會    (選填“增強”或“減弱”或“不變”)
③自來水廠常用氯氣(C12)對自來水進行消毒殺菌,但殘余的氯氣對人類健康不利,故自來水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣,反應時碳與氯氣、水共同作用,得到鹽酸(用HCl表示)和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式   
④使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩.家庭生活中可以用    檢驗某水樣是硬水還是軟水.
【答案】分析:(1)據資料一和資料二的數據,我市的人均水量<500,水資源緊缺程度為極度缺水;要愛護并保護水資源,一方面要防止水體污染,另一方面要節約用水,刻不容緩;
(2)根據測定河水酸堿度的方法用玻璃棒蘸取河水滴在pH試紙上,然后與標準比色卡對照,讀出pH;要除去水中的細小顆粒,可在水中加入明礬作凈水劑,然后靜置處理.要除去水體中較多的CO32-離子,并使水體呈中性,可加入的物質是鹽酸;水體中的有機物增加,水體溶解氧的能力會減弱;碳和氯氣以及水反應生成鹽酸(用HCl表示)和二氧化碳進行解答;家庭生活中可以用肥皂水檢驗某水樣是硬水還是軟水.
解答:解:(1)據資料一和資料二的數據,我市的人均水量<500,水資源緊缺程度為極度缺水;要愛護并保護水資源,一方面要防止水體污染,另一方面要節約用水,刻不容緩;
(2)①測定河水酸堿度的方法用玻璃棒蘸取河水滴在pH試紙上,然后與標準比色卡對照,讀出pH;
②要除去水中的細小顆粒,可在水中加入明礬作凈水劑,然后靜置處理.要除去水體中較多的CO32-離子,并使水體呈中性,可加入的物質是鹽酸;
③水體中的有機物增加,水體溶解氧的能力會減弱;碳和氯氣以及水反應生成鹽酸(用HCl表示)和二氧化碳,反應的化學方程式C+2C12+2H2O=CO2+4HCl;
④家庭生活中可以用肥皂水檢驗某水樣是硬水還是軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
故答案為:(1)極度缺水;節約;
(2)①用玻璃棒蘸取河水滴在pH試紙上,然后與標準比色卡對照,讀出pH;②明礬;鹽酸;減弱;③C+2C12+2H2O=CO2+4HCl;④肥皂水;
點評:本題考查水資源的情況.水資源短缺的問題日益突出,我們應該節約用水.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

20、今年我市科技周的主題是“珍惜資源,建設節約型社會”.隨著經濟的發展,人口的增長和人民生活水平的提高,水資源短缺的問題日益突出.
下列資料是我國部分地區人均水量圖和水資源緊缺指標表.
資料一:我國部分省市人均水量圖
資料二:水資源緊缺指標表
緊缺性 極度缺水 重度缺水 中度缺水 輕度缺水
人均水量/(m3.a-1 <500 500~1000 1000~1700 1700~3000
請回答:
(1)根據資料一和資料二的數據,分析我市的水資源緊缺程度為
極度缺水

(2)節約用水是每一位市民應遵守的公德,而在日常生活中,我們經常會看到一些浪費水的現象,例如水龍頭滴水、跑水的問題.如果一個水龍頭按每秒鐘滴2滴水,平均每20滴水為1毫升來計算,一晝夜將流失水的體積為
8.6
升.(計算結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?南京二模)隨著經濟的發展,人口的增長,水資源短缺的問題日益突出.下列資料是我國部分地
區人均水量圖和水資源緊缺指標表.
資料一:我國部分省市人均水量圖    
資料二:水資源緊缺指標表
    緊缺性   極度缺水   重度缺水   中度缺水   輕度缺水
  人均水量 <500   500~1000   1000~1700   1700~3000
(1)上面的兩張圖表提供的有關數據資料顯示我省屬于
極度缺水
極度缺水
缺水型省份.要愛護并保護水資源,一方面要防止水體污染,另一方面要
節約
節約
用水.
(2)某化學興趣小組的同學對采集到的某河水水樣進行分析,主要污染物有較多懸浮物,河水呈堿性,水中含較多CO32-離子和有機物質(淀粉、蛋白質等),還有大量病原體(如細菌、寄生蟲等).
①簡述用pH試紙測定河水酸堿度的方法
用玻璃棒蘸取河水滴在pH試紙上,然后與標準比色卡對照,讀出pH
用玻璃棒蘸取河水滴在pH試紙上,然后與標準比色卡對照,讀出pH

②要除去水中的細小顆粒,可在水中加入
明礬
明礬
(填物質名稱)作凈水劑,然后靜置處理.要除去水體中較多的CO32-離子,并使水體呈中性,可加入的物質是(寫一種)
鹽酸
鹽酸
;當水體中的有機物增加,水體溶解氧的能力會
減弱
減弱
(選填“增強”或“減弱”或“不變”)
③自來水廠常用氯氣(C12)對自來水進行消毒殺菌,但殘余的氯氣對人類健康不利,故自來水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣,反應時碳與氯氣、水共同作用,得到鹽酸(用HCl表示)和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式
C+2C12+2H2O=CO2+4HCl
C+2C12+2H2O=CO2+4HCl

④使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩.家庭生活中可以用
肥皂水
肥皂水
檢驗某水樣是硬水還是軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著經濟的發展,人口的增長和人民生活水平的提高,水資源短缺的問題日益突出.
下列資料是我國部分地區人均水量圖和水資源緊缺指標表.
資料一:我國部分省市人均水量圖

資料二:水資源緊缺指標表
緊缺性 極度缺水 重度缺水 中度缺水 輕度缺水
人均水量l(m3?a-1 <500 500~1000 1000~1700 1700~3000
(1)上述資料顯示,人均水量最少的省市是
天津
天津

(2)我省(遼寧)屬于
重度缺水
重度缺水
城市.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某市科技周的主題是“珍惜資源,建設節約型社會”.隨著經濟的發展,人口的增長和人民生活水平的提高,水資源短缺的問題日益突出.下列資料是我國部分地區人均水量圖(如圖)和水資源緊缺指標表:
請回答:
(1)根據資料一和資料二的數據,分析天津市的水資源緊缺程度為
極度缺水
極度缺水

(2)水體污染的主要來源是
生活污水
生活污水
、工業“三廢”、農業污染.
(3)節約用水是每一位市民應遵守的公德,而在日常生活中,我們經常會看到一些浪費水的現象,例如水龍頭滴水、跑水的問題.如果一個水龍頭按每秒鐘滴2滴水,平均每20滴水為1毫升來計算,一晝夜將流失水的體積為
8.64
8.64
升(計算結果保留一位小數).
(4)列舉節約用水的兩種方法:
用淘米水澆花;及時關閉水龍頭
用淘米水澆花;及時關閉水龍頭

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是人及一切生物生存所必需的資源,隨著經濟的發展,人口的增長和人民生活水平的提高,水資源短缺的問題日益突出.下列資料是我國部分地區人均水量圖和水資源緊缺指標表.請認真閱讀下面的圖表,然后回答有關問題.
緊缺性 人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 <500
表2  水資源緊缺指標
(1)根據資料一和資料二的數據,分析我省江蘇的水資源緊缺程度為
重度缺水
重度缺水

(2)針對這一實際問題,請提出一些可行的解決措施
一方面要節約用水,又要防止水源被污染
一方面要節約用水,又要防止水源被污染

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