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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?高淳縣一模）燃燒反應(yīng)的利用推動(dòng)了人類的進(jìn)步，燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)：

①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是

紅磷與白磷的著火點(diǎn)不同

；
②根據(jù)

甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒

現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論；
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為

4P+5O₂

點(diǎn)燃

.

2P₂O₅

4P+5O₂

點(diǎn)燃

.

2P₂O₅

．
（2）燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用．化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料，包括煤、

石油

和天然氣．直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源．煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個(gè)反應(yīng)是：C+H₂O

高溫

.

CO+H₂，該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是

C

．
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過(guò)程如下：

若“

”表示碳原子，“

”表示氫原子，“

”表示氧原子，該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為

b

（填字母序號(hào)）．a(chǎn)．CO b．CO₂
③酒精燈是實(shí)驗(yàn)室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學(xué)方式程為

C₂H₅OH+3O₂

點(diǎn)燃

.

2CO₂+3H₂O

C₂H₅OH+3O₂

點(diǎn)燃

.

2CO₂+3H₂O

．
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過(guò)程中焦炭的兩個(gè)作用是

燃燒提供能量，維持反應(yīng)所需溫度并生成CO

．用磁鐵礦（主要成份為Fe₃O₄）煉鐵的化學(xué)方式程為

Fe₃O₄+4CO

高溫

.

3Fe+4CO₂

Fe₃O₄+4CO

高溫

.

3Fe+4CO₂

．
（3）燃燒與滅火
火災(zāi)是燃燒最常見(jiàn)的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．家庭炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是

隔絕空氣（或氧氣）

．CO₂用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的

不能燃燒且不助燃

和密度比空氣大的性質(zhì)．
（4）利用燃燒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
①為探究鐵絲的粗細(xì)程度對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是

C

．
A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO₂和3.6gH₂O，沒(méi)生成別的物質(zhì)．該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為

3：1

．該物質(zhì)中

含

（填“含”或“不含”）氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年江蘇省南京市高淳縣中考一�；瘜W(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

燃燒反應(yīng)的利用推動(dòng)了人類的進(jìn)步，燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
（1）關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)

甲圖                      乙圖
①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是   ；
②根據(jù)   現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論；
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為   。
（2）燃燒與熱量[
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用。化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料，包括煤、   和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個(gè)反應(yīng)是：C+H₂OCO+H₂，該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是   。
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過(guò)程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為   （填字母序號(hào)）。
a．CO       b．CO₂
③酒精燈是實(shí)驗(yàn)室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學(xué)方式程為   。
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過(guò)程中焦炭的兩個(gè)作用是   。用磁鐵礦（主要成份為Fe₃O₄）煉鐵的化學(xué)方式程為   。
（3）燃燒與滅火
火災(zāi)是燃燒最常見(jiàn)的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。家庭炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是   。CO₂用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的   和密度比空氣大的性質(zhì)。
（4）利用燃燒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
①為探究鐵絲的粗細(xì)程度對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是。
A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO₂和3.6gH₂O，沒(méi)生成別的物質(zhì)。該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為   。該物質(zhì)中   （填“含”或“不含”）氧元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省模擬題 題型：填空題

燃燒反應(yīng)的利用推動(dòng)了人類的進(jìn)步，燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
（1）關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)

①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是_______________；
②根據(jù)______________現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論；
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為__________。
（2）燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用�；剂鲜钱�(dāng)前人類的主要燃料，包括煤、______和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個(gè)反應(yīng)是：C+H₂O

CO+H₂，該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是___________。
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過(guò)程如下：若“

”表示碳原子，“

”表示氫原子，“

”表示氧原子，該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為___________（填字母序號(hào)）。
a．CO b．CO₂

③酒精燈是實(shí)驗(yàn)室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學(xué)方式程為___________。
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過(guò)程中焦炭的兩個(gè)作用是___________ 。用磁鐵礦（主要成份為Fe₃O₄）煉鐵的化學(xué)方式程為__________。
（3）燃燒與滅火火災(zāi)是燃燒最常見(jiàn)的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。家庭炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是______________。CO₂用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的_____________和密度比空氣大的性質(zhì)。
（4）利用燃燒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
①為探究鐵絲的粗細(xì)程度對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是 ___________。
A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO₂和3.6gH₂O，沒(méi)生成別的物質(zhì)。該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為____________。該物質(zhì)中____________（填“含”或“不含”）氧元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

燃燒反應(yīng)的利用推動(dòng)了人類的進(jìn)步，燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
（1）關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)

甲圖                      乙圖
①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是   ；
②根據(jù)   現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論；
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為   。
（2）燃燒與熱量[
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用。化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料，包括煤、   和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個(gè)反應(yīng)是：C+H₂OCO+H₂，該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是   。
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過(guò)程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為   （填字母序號(hào)）。
a．CO       b．CO₂
③酒精燈是實(shí)驗(yàn)室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學(xué)方式程為   。
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過(guò)程中焦炭的兩個(gè)作用是   。用磁鐵礦（主要成份為Fe₃O₄）煉鐵的化學(xué)方式程為   。
（3）燃燒與滅火
火災(zāi)是燃燒最常見(jiàn)的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。家庭炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是   。CO₂用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的   和密度比空氣大的性質(zhì)。
（4）利用燃燒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
①為探究鐵絲的粗細(xì)程度對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是。
A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO₂和3.6gH₂O，沒(méi)生成別的物質(zhì)。該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為   。該物質(zhì)中   （填“含”或“不含”）氧元素。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年江蘇省南京市高淳縣中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

燃燒反應(yīng)的利用推動(dòng)了人類的進(jìn)步，燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

（1）關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)

甲圖乙圖

①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是；

②根據(jù) 現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論；

③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為。

（2）燃燒與熱量[

①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用�；剂鲜钱�(dāng)前人類的主要燃料，包括煤、和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個(gè)反應(yīng)是：C+H₂OCO+H₂，該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是。