有三瓶無色無味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,區別它們最簡單的方法是( )
| A. | 分別測定氣體的密度 | B. | 分別伸入燃著的木條 |
| C. | 分別滴入澄清石灰水,振蕩 | D. | 分別滴入紫色石蕊試液,振蕩 |
常見氣體的檢驗與除雜方法.. | |
專題: | 物質的鑒別題. |
分析: | 氧氣具有助燃性和氧化性,因此氧氣能支持燃燒和供給呼吸;空氣是一種混合物;二氧化碳的化學性質有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.要一次鑒別這三種氣體的最簡單的方法就是用燃著的木條.用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,無變化的是空氣. |
解答: | 解:A、測定氣體的密度比較麻煩,故選項錯誤; B、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,無變化的是空氣.故選項正確; C、澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,故選項錯誤; D、紫色石蕊試液只能鑒別出二氧化碳,故選項錯誤; 故選B |
點評: | 本考點考查了常見氣體的鑒別方法,要充分利用氣體本身的性質,按照操作、現象和結論的流程來描述,不同的氣體會出現不同的現象.在敘述鑒別方法時,要注意語言描述的嚴密性,要記住由現象得出結論.本考點在中考中經常出現,主要出現在選擇題和實驗題中. |
科目:初中化學 來源: 題型:
香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽,它不僅營養豐富,且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙具有抗
菌、防癌的作用,皂甙的化學式為C27H42O3,請你計算:
(1)皂甙由 種元素組成;每個分子中有 個原子。
(2)皂甙中碳元素和氧元素的質量比為 。
(3)207g皂甙中有多少g碳元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
銅和稀硝酸反應的化學方程式為:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O,則X為( )
| A. | NO | B. | N2O | C. | NO2 | D. | N2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據下列實驗裝置圖1回答題.
(1)利用A﹣E裝置制取氫氣,寫出兩套制取氫氣的簡易裝置 、 (填字母).
實驗室制取氫氣的化學方程式 .
(2)實驗室制取CO2的化學方程式為 .
如圖2裝置是一套制備CO2的裝置,檢查該套裝置氣密性的操作和現象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向長頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,觀察到 ,說明氣密性良好.
(3)將濕潤的紫色石蕊小紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中,觀察到的現象是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
“鉆石恒久遠,一顆永流傳”這句廣告詞被美國《廣告時代》評為20世紀的經典廣告創意之一.鉆石就是經過琢磨的金剛石,這句話能體現的金剛石的性質是( )
| A. | 硬度大 | B. | 不能導電 | C. | 化學穩定性 | D. | 熔點低 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
不適合用質量守恒定律解釋的變化是( )
| A. | 煤著火燃燒后剩下的灰燼質量比煤輕 |
| B. | 蠟燭燃燒質量越來越小 |
| C. | 鐵絲燃燒生成的黑色固體比鐵絲質量重 |
| D. | 水沸騰后質量明顯減輕 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某同學設計的實驗室制取氣體和驗證性質的儀器或裝置圖.
(1)儀器C的名稱 .
(2)實驗室常用 和 制取二氧化碳氣體,發生裝置可選擇圖中的 (填儀器字母)
(2)用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是 ;
(3)若補充一種儀器 (填儀器名稱),就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了,你選擇的儀器組合是 ,反應化學方程式為 .
(4)該同學把二氧化碳氣體通入H裝置中,實驗現象為 ,反應的化學方程式 ,然后他對試管中的溶液加熱,實驗現象是 ,反應的化學方程式 .
(5)該同學改用J裝置收集一瓶二氧化碳氣體,證明二氧化碳氣體收集滿的方法是 ;
收集滿后他取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,觀察到的現象是 ,這些現象說明二氧化碳具有的物理性質 ,化學性質 , .
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科目:初中化學 來源: 題型:
在CO+CuOCu+CO2的反應中,有關一氧化碳的說法正確的是( )
| A. | 發生還原反應,具有氧化性 | B. | 發生還原反應,具有還原性 |
| C. | 發生氧化反應,具有氧化性 | D. | 發生氧化反應,具有還原性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質的化學式、命名、分類三者相符的一組是( )
| A. | K2MnO4,高錳酸鉀,氧化物 | B. | KClO3,氯酸鉀,氧化物 |
| C. | FeSO4,硫酸鐵,化合物 | D. | H2O,水,氧化物 |
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