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根據下列儀器及實驗裝置，回答有關問題。

（1）請指出儀器C的名稱。

（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是。實驗室用該組合制取此氣體的化學反應方程式為。

（3）若在實驗過程中，經過長時間收集，仍未收集滿該氣體，可能的一種原因是。

（4）實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將A裝置改進為B裝置，其最大的優點是。

（5）E的實驗目的是。

(1) 試管

(2) O₂(或H₂) 2H₂O₂2H₂O+O₂↑(Zn+H₂SO₄==ZnSO₄+H₂↑)

(3)裝置漏氣或藥品不夠

(4)可隨時反應隨時停止

(5)測定空氣中O₂的含量

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

過碳酸鈉固體是過氧化氫和碳酸鈉加合而成的化合物．其化學式為2Na₂CO₃?3H₂O₂，有關該化合物敘述如下．
①外觀為白色固體，
②穩定性較差，100℃時直接分解放出氧氣，
③易溶于水，得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液，
④低溫下有漂白作用，可做洗滌助劑，
⑤1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮．
閱讀小資料中的信息，根據初中學習的化學知識，回答下列問題．
（1）上述敘述中屬于過碳酸鈉物理性質的是（填序號，下同）

①③

，主要屬于化學性質的是

②

，屬于用途的是

④⑤

．
（2）小明想探究過碳酸鈉溶液能否制取氧氣，請幫助小明完成探究報告．實驗室提供的儀器如圖（部分夾持略），藥品略．

猜想：過碳酸鈉溶于水，有過氧化氫溶液，可制取氧氣．
設計與實驗

實驗序號	主要實驗步驟及部分現象
①	組裝制取氧氣的裝置．選擇的儀器（填序號） bdc或bdf bdc或bdf
②	檢驗裝置的氣密性（略）．
③	裝藥品的過程中，裝入新配制的過碳酸鈉溶液后，還需加入二氧化錳二氧化錳（黑色固體）．連接好裝置，開始收集氣體．
④	在收集到氣體中，伸入帶火星的木條，木條復燃．

結論：

過碳酸鈉溶液能制取氧氣

．
（3）過碳酸鈉的相對分子質量為

314

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

圖1是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，回答下列有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a

酒精燈

鐵架臺

．
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是

（填字母序號，下同），收集裝置是

．檢驗二氧化碳是否已集滿的方是

將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿

．
（3）實驗室若用裝置B制取氧氣，發生反應的化學方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（4）某活動小組對教材中一氧化碳的化學性質實驗并不太滿意，于是決定進行創新設計．經查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳氣體和水，實驗室常用此方法制取一氧化碳．在老師的指導下，同學們設計了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實驗方案（如圖2）．
根據題目提供的信息及實驗裝置圖，完成下面相關各項．
①寫出實驗室制取一氧化碳的化學方程式：

HCOOH

濃H2SO4

△

CO↑+H₂O

HCOOH

濃H2SO4

△

CO↑+H₂O

．
②寫出A、B、C各處的實驗現象及反應的化學方程式

實驗現象

化學方程式

黑色粉末逐漸變紅色

CO+CuO

△

Cu+CO₂

CO+CuO

△

Cu+CO₂

澄清石灰水變渾濁

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

尾氣燃燒，產生藍色的火焰

2CO+O₂

點燃

2CO₂

2CO+O₂

點燃

2CO₂

③說出你對該實驗設計的評價（優、缺點），并闡述你的觀點：

優點：
a．把CO的制取、可燃性及還原性實驗合在一起完成，增強了綜合性和直觀效果．
b．CO和CO₂的一些性質可形成對比．
c．改進了處理尾氣的點燃方式，節能環保．
d．前面裝石灰水的集氣瓶，可有效防止加熱CuO時因CO不純導致發生器發生爆炸等．
缺點：a．實驗儀器多，裝置相對復雜．
b．加熱濃硫酸，實驗必須小心安全．
c．操作不當可能造成漏氣或發生爆炸的危險等．（合理理由，即可等分）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗．
（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容．

①寫出圖中有標號儀器的名稱：a

集氣瓶

，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為

A和E

（填字母，下同），高錳酸鉀制氧氣的化學反應方程式

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，其化學反應類型

分解反應

．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，制氧氣的化學方程式

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，可選用的發生裝置是

，可選用C裝置收集氧氣，其原因是

氧氣不易溶于水

，反應結束后，欲將二氧化錳回收再利用應進行的主要操作是過濾，所需玻璃儀器為

燒杯

、

玻璃棒

、

漏斗

．
（2）根據所學知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH₃）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應選用的發生裝置是

，選用

裝置收集氨氣．（填寫字母）
（3）規范的實驗操作是實驗成功的前提．請回答：
①量取8mL稀硫酸，應選用

（填字母）的量筒．
A．5mL B．10mL C．100mL
②往試管里裝固體粉末，通常使用

（填字母）．
A．鑷子 B．玻璃棒 C．藥匙（或紙槽）
③下列實驗操作錯誤的是

（填代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?高淳縣二模）學習化學一年后，同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產生了質疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
【提出問題】
1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO₂）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質活潑，常溫下，它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣．
【實驗探究】
實驗一：
①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現藍色沉淀，但沒有紅色的物質析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應結束后滴加酚酞溶液，發現溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，觀察到鈉在CO₂中繼續燃燒，反應后冷卻，瓶內附著黑色顆粒，并粘附著白色物質．
【問題討論】
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是：

防止鈉與氧氣和水反應變質

．
（2）根據上述資料寫出鈉塊投入水中發生反應的化學方程式：

2Na+2H₂O═2NaOH+H₂↑

．
（3）實驗二中生成的黑色顆粒是

碳

，而白色物質可能是什么呢？
①同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想：甲認為白色物質是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉．我認為丁的猜想是錯誤的，理由是

反應物中沒有氫元素

．
②對白色物質是什么進行實驗再探究，方案設計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結論：白色物質中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結論：白色物質中一定有

碳酸鈉

．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的

溶液（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液），出現白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現象出現．則

乙

（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是

碳酸鈉溶液也是堿性的

；
實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是

用沙子覆蓋

．
【拓展應用】
測定實驗中使用的標有質量分數為16%的鹽酸（圖1）的實際質量分數．
（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g．配制步驟有：①溶解 ②計算，需氫氧化鈉

g ③裝瓶并貼標簽 ④稱取氫氧化鈉，量取水

mL（水的密度為1g/mL）．其正確的順序為

②④①③

（填序號）．
配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及

玻璃棒

．
（2）小明同學在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸．用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH．圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖．
①a點對應的溶液呈

酸性

（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
b點對應的溶液中的溶質為

NaCl、NaOH

（寫化學式）．
②請以此次測定的數據，列式計算該鹽酸的實際質量分數？
（3）該鹽酸的實際質量分數與標簽上標出的質量分數不一致的可能原因

鹽酸具有揮發性

（不考慮誤差）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖為某學生探究化學反應前后物質總質量關系的裝置（滴管中裝有稀鹽酸，小試管中裝有碳酸鈣，錐形瓶中裝有澄清石灰水）．實驗前，先裝好托盤天平左盤上的裝置并準確稱重；然后擠壓膠頭滴管，使鹽酸進入小試管中；充分反應后，托盤天平仍保持平衡．回答下列問題：
（1）實驗過程中，體系中發生

個化學反應．
（2）從微觀角度解釋天平保持平衡的原因．
答：

反應物的原子重新組合轉變成生成物的過程

（3）小明認為：上述實驗過程中，即使錐形瓶中未盛裝石灰水，實驗前后天平也將會保持平衡．但實驗過程必須控制鹽酸和碳酸鈣的量．若鹽酸和碳酸鈣的量太多，錐形瓶不裝石灰水會存在一定的問題．
該問題是

可能導致瓶內氣壓增大，橡皮塞彈出，影響實驗測定

．
（4）現只有鐵、稀硫酸、酚酞、氫氧化鈉、硫酸銅五種試劑及托盤天平（含鑷子）、試管、小燒杯、膠頭滴管等儀器，若要設計實驗證明物質間能發生反應（必須有明顯現象）且反應前后總質量保持不變．你將設計怎樣的方案？根據要求填空：
①若選擇鐵，還需選擇試劑是

稀硫酸

．
②若選用鹽酸和氫氧化鈉為試劑，是否還需選擇其它試劑？若需要，指出所需的試劑．若不需要，請說明理由．
答：

需要；酚酞試液

．

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