分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)根據化合物的命名可知,三氧化二鐵的化學式為:Fe2O3;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以5個氮原子,就可表示為:5N;
硫酸鎂中鎂元素顯+2價,硫酸根顯-2價,其化學式為MgSO4.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個鋁離子可表示為:2Al3+.
氫氧化鈉中鈉元素顯+1價,氫氧根顯-1價,其化學式為NaOH.
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氯原子,就可表示為:2Cl;
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則兩個氧分子可表示為:2O2.
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.硫離子可表示為:S2-;
(2)①由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鎂離子:Mg2+;
②根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,因此2個氫氣分子表示為:2H2;
故答案為:(1)Fe2O3;5N;MgSO4;2Al3+;NaOH;2Cl;2O2;S2-;(2)①Mg2+;②2H2;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ①③④⑥ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t1時,產生氫氣的質量鋅比鐵大 | |
B. | t1時,產生氫氣的速率鋅比鐵快 | |
C. | t2時,鋅、鐵消耗的鹽酸質量相同 | |
D. | t2時,參加反應的鋅的質量與鐵相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業上用分離空氣的方法制取氧氣,該過程屬于分解反應 | |
B. | 用排水法收集氧氣時,看到導氣管口有氣泡冒出水面,就立即收集 | |
C. | 用向上排空氣法收集氧氣時,將帶火星的木條接近瓶口,木條重新燃燒,證明氧氣已經收集滿 | |
D. | 氧氣的密度比空氣略大,因此用向下排空氣法收集氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗目的 |
給試管中的固體加熱先預熱 | 以防受熱不均勻炸裂試管 |
用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口塞一團棉花 | |
防止水倒流回試管,引起試管炸裂 | |
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