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（2006?湖北）水的凈化知識在生活中有廣泛應用，以下四種凈化水的操作，凈化程度相對較高的是（　　）

A．蒸餾

B．過濾

C．吸附

D．靜置

分析：根據常用水的凈化方法分析解答；蒸餾是通過加熱的方法使水沸騰變成水蒸氣，然后冷凝成水的過程．

解答：解：蒸餾是通過加熱的方法使水沸騰變成水蒸氣，然后冷凝成水的過程，是凈化程度最高的一種方法；
故選A．

點評：本題考查了學生對水的凈化方法的了解和應用，比較簡單．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?湖北）下列有關溶液的說法正確的是（　　）

A．食鹽、植物油都易溶于水

B．固體物質的溶解度都隨溫度升高而增大

C．溶質可以是固體，也可以是液體或氣體

D．打開汽水瓶蓋時，汽水自動噴出，說明氣體溶解度隨壓強減小而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?湖北）（1）將一塊冰糖放入一杯水中，請用分子的觀點解釋：
①冰糖完全溶解后，溶液的體積小于溶解前冰糖和水的體積之和．
②冰糖溶解后，一杯水都變甜了．
（2）一個小孩要喝糖水，媽媽不斷往玻璃杯中的水里加糖，攪拌，直至杯底有糖剩余．小孩：“媽媽，再加點糖!”媽媽：“再加也不會更甜了．”小孩：“為什么呀？”請用化學的觀點解釋，原因是

此時的糖水已是該溫度下糖的飽和溶液

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?湖北）平時生活中，我們經常接觸到許多外觀相似的物質，根據你的生活經驗，在日常生活中如何用化學方法區分下列物質？請你任選兩組用指定的實驗用品作答，寫出實驗操作，現象和結論．
第①組：硬水和軟水第②組：純堿和食鹽第③組：石灰水和蔗糖水第④組：水和酒精
實驗用品：火柴、白醋、肥皂水、塑料吸管

	實驗操作	現象和結論
第 ① ① 組	兩液體中分別滴加肥皂水，振蕩兩液體中分別滴加肥皂水，振蕩	產生較多泡沫的是軟水，較少的是硬水產生較多泡沫的是軟水，較少的是硬水
第 ② ② 組	兩物質分別放入白醋中兩物質分別放入白醋中	有氣體產生的是純堿，無氣體產生的是食鹽有氣體產生的是純堿，無氣體產生的是食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?湖北）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，某興趣小組做了以下實驗，并從實驗中得到以下數據：
（1）準確稱量6.0g樣品放入一大試管中；
（2）逐滴加入未知質量分數的稀鹽酸至恰好不再產生氣體為止，此時加入稀鹽酸的質量為50.0g（雜質不溶于水也不與鹽酸反應）；
（3）將溶液過濾，濾渣經洗滌，烘干后稱重為1.0g．
求：
①石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？
②所加稀鹽酸的溶質質量分數是多少？（結果均精確到0.1%）

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