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精英家教網如圖所示,某興趣小組同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發現由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.
小麗說:溶質只有硫酸鈉;
聰聰說:溶質除了硫酸鈉還有稀硫酸;你想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉還有
 

為了證明大家的猜想,小麗從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小麗和聰聰說你的猜想是不正確.
(1)你認為他倆得出的結論是否正確
 
,理由是
 

(2)為了進一步探究小麗和聰聰的猜想哪個正確,需要你們設計另一個實驗,填寫下表:
實驗方法 可能觀察到的現象 結論
 
 
 
(3)關于實驗中的細節和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
 

②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
 

③你們在實驗過程中意外發現有氣泡出現,你認為可能的原因是
 
(用化學方程式表示).
(4)為了繼續了解氫氧化鈉變質的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質的質量分數為10%的稀硫酸到不再產生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請計算樣品中氫氧化鈉的質量分數.
分析:根據氫氧化鈉和硫酸都有過量的可能或者兩者恰好完全反應進行分析猜想;
(1)根據堿會使酚酞變色進行分析;
(2)根據酸會與碳酸鹽反應生成二氧化碳氣體進行設計實驗;
(3)①根據石蕊的變色是從藍色向紫色變化,不便于觀察進行分析;②根據攪拌可以使溶液充分混合反應進行分析;③根據氫氧化鈉變質的原因及其檢驗變質的方法分析;
(4)利用碳酸鈉和硫酸反應的化學方程式,根據生成二氧化碳的質量求出混合物中碳酸鈉的質量,再根據碳酸鈉質量求出混合物中氫氧化鈉的質量,最后根據純度公式求出混合物中氫氧化鈉的質量分數.
解答:解:氫氧化鈉和硫酸在發生中和反應時,氫氧化鈉和硫酸都有過量的可能或者兩者恰好完全反應,故答案為:氫氧化鈉;
(1)氫氧化鈉如果存在,加入酚酞,就會變成紅色,但是該溶液加入酚酞不變色,說明了沒有氫氧化鈉,故答案為:正確;溶液不變色說明沒有氫氧化鈉;
(2)硫酸會與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,可以加入碳酸鈉檢驗硫酸的存在,故答案為:取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產生,說明有稀硫酸,聰聰正確.(或:如果沒氣泡,說明沒有稀硫酸,小麗正確);
(3)①加入石蕊作指示劑,石蕊遇堿變藍色,遇中性溶液不變色,恰好中和時顏色從藍色變成紫色,不容易觀察,故答案為:溶液由藍色過渡到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液;
②攪拌可以使溶液充分接觸,加快反應,故答案為:使氫氧化鈉與硫酸充分反應.③氫氧化鈉暴露在空氣中容易吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉而變質,變質后生成的碳酸鈉會和加入的硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳
故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+C02↑;
故答案為:氫氧化鈉;
(1)正確;溶液不變色說明沒有氫氧化鈉;
(2)取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液;如果有氣泡產生,說明有稀硫酸,聰聰正確(或:如果沒氣泡,說明沒有稀硫酸,小麗正確);
(3)①溶液由藍色過度到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液;
②使氫氧化鈉與硫酸充分反應;
③2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+C02↑;
(4)解:設碳酸鈉的質量為X
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+C02
106                    44
 X                    1.1g
106
x
=
44
1.1g

X=2.65g
4g-2.65g
4g
×100%=33.75%
答:氫氧化鈉的質量分數為33.75%
點評:本題屬于中和反應的探究,在解此類題時,首先應用學過的知識,完成題中的猜想,然后再根據酸、堿、鹽的性質和指示劑的變化情況解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,某興趣小組同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發現由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.
小明說:溶質只有硫酸鈉;小剛說:溶質除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有
 

為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確.
(1)你認為小明和小剛得出的結論是否正確
 
,理由是
 

(2)為了進一步探究小明和小剛的猜想哪個正確,請你設計實驗來證明.(寫出實驗步驟、現象和結論)
(3)關于實驗中的細節和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
 

②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
 

③他們在實驗過程中意外發現有氣泡出現,你認為可能的原因是
 
(用化學方程式表示).
(4)為了繼續了解氫氧化鈉變質的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質的質量分數為10%的稀硫酸到不再產生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請計算樣品中氫氧化鈉的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?包河區一模)如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記滴加指示劑.甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
請寫出該中和反應方程式:
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(1)猜想與假設:
猜想一:甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學:
兩種物質反應后稀鹽酸過量,溶液顯酸性
兩種物質反應后稀鹽酸過量,溶液顯酸性

甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:
若氫氧化鈉有剩余,則反應后滴入無色酚酞溶液就不會出現無色的現象,而溶
液會變紅才對
若氫氧化鈉有剩余,則反應后滴入無色酚酞溶液就不會出現無色的現象,而溶
液會變紅才對

(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比. pH
(填“>”、“=”或“<”)7
猜想一不成立
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩
溶液變紅
溶液變紅
猜想三:
成立
成立

(填“成立”或“不成立”)
(3)拓展探究:你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎?
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液
從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液
有氣泡產生
有氣泡產生
猜想三成立
猜想三成立

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?甘肅模擬)如圖所示,某興趣小組同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發現由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.
小明說:溶質只有硫酸鈉;小剛說:溶質除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有
氫氧化鈉
氫氧化鈉

為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確.
(1)你認為小明和小剛得出的結論是否正確
 (填“是”或“否”),理由是
溶液不變色說明沒有氫氧化鈉
溶液不變色說明沒有氫氧化鈉

(2)為了進一步探究小明和小剛的猜想哪個正確,請你設計實驗來證明.(寫出實驗步驟、現象和結論)
取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產生,說明有稀硫酸,小剛正確.(或:如果沒氣泡,說明沒有稀硫酸,小明正確)
取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產生,說明有稀硫酸,小剛正確.(或:如果沒氣泡,說明沒有稀硫酸,小明正確)

(3)關于實驗中的細節和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
溶液由藍色過渡到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液
溶液由藍色過渡到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液

②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
使氫氧化鈉與硫酸充分反應
使氫氧化鈉與硫酸充分反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖所示,某興趣小組同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發現由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.
小明說:溶質只有硫酸鈉;小剛說:溶質除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有______.
為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確.
(1)你認為小明和小剛得出的結論是否正確______,理由是______;
(2)為了進一步探究小明和小剛的猜想哪個正確,請你設計實驗來證明.(寫出實驗步驟、現象和結論)
(3)關于實驗中的細節和意外情況:
①實驗中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因______.
②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是______.
③他們在實驗過程中意外發現有氣泡出現,你認為可能的原因是______(用化學方程式表示).
(4)為了繼續了解氫氧化鈉變質的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質的質量分數為10%的稀硫酸到不再產生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請計算樣品中氫氧化鈉的質量分數.

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