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13.通過化學學習,我們知道有多種途徑可以制取氧氣.
如:A.分解過氧化氫;  B.分離空氣;  C.加熱高錳酸鉀;  D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物.
(一)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法.
(二)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

回答:
(1)儀器a的名稱酒精燈b的名稱集氣瓶.
(2)氣體發生裝置可選A;氣體收集裝置可選C(或D).(填字母編號)
(3)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式或符號表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
(4)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是防止水倒吸引起試管炸裂,此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是試管口未放棉花.
(5)氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.
(6)已知二氧化碳可溶于水,密度大于空氣,所以收集二氧化碳只能用D(填字母編號)裝置收集.

分析 一、據制取氧氣的方法解答;
二、(1)據常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)據反應原理書寫表達式;
(4)據注意事項分析解答;
(5)驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(6)據二氧化碳的性質選擇收集方法.

解答 解:一、制取氧氣還可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法;
二、(1)標號儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式或符號表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水倒吸入熱的試管引起試管 炸裂;水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,加熱時高錳酸鉀粉末進入水槽所致;
(5)驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(6)二氧化碳可溶于水,密度大于空氣,所以只能用向上排空氣法收集二氧化碳;
故答案為:一、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
二、(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)A;C(或D);
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);
(4)防止水倒吸引起試管炸裂;試管口未放棉花;
(5)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;
(6)D.

點評 明確實驗室高錳酸鉀制取氧氣的反應原理、注意事項、驗滿方法等知識,即可結合題意順利解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.將20g含有雜質的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中(雜質跟稀硫酸不反應).測得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質量為200g,反應停止后,燒杯和燒杯內剩余物的總質量為219.4g,求:(可能用到的相對原子質量:Zn:65H:1 )
(1)反應后生成氫氣的質量;
(2)此20g含雜質的鋅粒中金屬鋅的質量分數.

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1.下列說法中錯誤的是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(2)老師演示圖2所示實驗的目的是證明白磷燃燒需要氧氣.
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Ⅱ:同學們通過查閱資料知道,磷的燃燒產物能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3),會刺激人體呼吸道.他們與老師一起設計了如圖3、圖4所示的實驗,以探究燃燒的條件.
(4)若按圖3所示裝置進行實驗,請你填寫下列實驗報告.
a試管中白磷燃燒.a試管中反應方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
b試管中紅磷沒有燃燒.b試管中紅磷沒有燃燒的原因是:溫度未達到紅磷的著火點.
(5)按圖4裝置進行實驗,也能達到圖3實驗裝置的實驗目的,比較圖3與圖4兩實驗裝置,你認為圖4實驗裝置明顯的優點是能防止燃燒產生的五氧化二磷逸散,影響人體健康.
Ⅲ:同學們將圖3所示裝置中的a、b試管加上橡皮塞后進行探究燃燒條件的實驗.實驗結束后,待a試管冷卻后,將試管口緊貼水面(室溫),取下橡皮塞,將看到液體進入試管.
(6)如果不考慮橡皮塞占試管的容積,甲同學認為:進入a試管內液體的體積接近試管容積的$\frac{1}{5}$;乙同學認為:進入a試管內液體的體積不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.你贊同的預測是甲(或乙)(填“甲”或“乙”),理由是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$(或實驗中白磷量不足或乙裝置漏氣等).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關分子、原子、離子的一些說法不正確的是(  )
A.分子是保持物質化學性質的最小粒子
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C.原子是由質子、中子和電子構成的
D.分子、原子、離子都是構成物質的微觀粒子

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5.(1)2Ca2個鈣原子,(2)$\stackrel{+2}{Ca}$鈣元素的化合價為+2價,
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2.2008年5月12日汶川特大地震導致災區部分水源嚴重污染,為保障當地群眾飲水安全,有關衛生防疫部門使用了多種消毒劑進行殺菌、消毒.主要有:凈水片(Na2FeO4)、優氯凈(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO).
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5.學習化學的目的是運用化學知識解釋日常生活中的現象,分析和解決生產生活中的實際問題.下列說法中你認為錯誤的是(  )
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D.野炊時,在鍋底下多塞些木頭、樹枝,可以使燃燒更旺

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