地殼中含量最高的元素是
A．氧元素 B．氮元素 C．鋁元素 D．鐵元素
科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市石景山區初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是
A．鎂條 B．木炭 C．紅磷 D．鐵絲
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市門頭溝區初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：探究題
（7分）（1）小方用下圖所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行研究，
實驗的結論是______________________________________。
（2）【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設】鎂能在二氧化碳中燃燒。
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
【實驗探究】
①上圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。
②為檢驗生成物的成分，做如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論和 化學方程式 | |
向廣口瓶中加入過量鹽酸，充分反應后過濾，在濾紙上留有黑色固體。 | I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點燃，在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯。 | 黑色固體燃燒，燒杯內壁出現白色渾濁。 | 黑色固體是 ； 涉及該步驟反應的化學方程式： 。 |
II、取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液。 | 有白色沉淀產生。 | 白煙的成分是 。 | |
③為了回收II中的白色沉淀，證明沉淀完全的實驗方法是 。
（要求寫出步驟、試劑、現象和結論）。
【反思提高】通過此次實驗的探究，你對燃燒的條件或二氧化碳的滅火有何新認識 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市門頭溝區初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
化學反應前后肯定發生變化的是
A．原子數目 B．原子質量 C．物質種類 D．元素種類
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市懷柔區九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：計算題
（3分）古代濕法煉銅的反應原理是：Fe+CuSO4= FeSO4+Cu,若得到16Kg的銅，理論上需要鐵質量是多少？
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市懷柔區九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題
（7分）化學是從宏觀和微觀兩個視角認識物質的，請按要求回答問題：
（1）氧氣從宏觀視角看，是由 組成的；從微觀視角看，是由 構成的。
（2）在化學反應前后，肯定不變的是 。
A．原子的種類 B．分子的種類
C．物質的種類 D．元素的種類
（3）用化學用語書寫：①1個銅原子 ②氧化鎂
（4）依據圖示回答：A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖如下所示，A和B在一定條件下反應生成C和D。
①1個B分子中含 個原子；
②該化學反應的反應類型是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市昌平區初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題
（7分）溶液是生產生活中常見的物質，依據相關信息回答問題：
資料：硝酸鉀的溶解度數據（部分數據已做取整數處理）如下表所示：
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 21 | 32 | 46 | 64 | 86 | 110 | 138 |
（1）農業上，硝酸鉀用作水溶性肥料，為作物補充氮和鉀元素。硝酸鉀溶液中的溶質是______。
（2）A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水，在40℃時，向四個燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀，充分溶解，如圖所示。
①（填字母序號） 中盛的一定是飽和溶液。
②使B燒杯的溶液升溫至50℃時，溶液的質量為 g。
③采用一種方法使A中的固體恰好溶解。對于最終四個燒杯中的溶液，下列說法正確的是 （填字母序號）。
a．溶劑質量可能相等
b．溶質質量可能相等
c．溶質質量分數可能有相等的
d．燒杯A中的溶液質量分數可能最大
（3）工業上利用電解飽和氯化鈉溶液可制得重要化工產品氫氧化鈉。氫氧化鈉溶液可用于治理含二氧化硫的廢氣并回收二氧化硫，反應的主要流程如下：
①實際生產中，在一定溫度下，配制100t溶質的質量分數為25%的飽和氯化鈉溶液，需水的質量為 t。
②以上流程中，可循環使用的物質是 。
③亞硫酸氫鈉（NaHSO3）中硫元素的質量分數為 %（計算結果精確到0.1%）。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
