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(2011?德州)乙烯具有促進果實成熟的作用,還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料.乙烯無色,不溶于水,密度比空氣小,化學式為C2H4,容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險.
(l)請根據所給乙烯的化學式,寫出其表示意義(寫出兩點即可):


(2)寫出乙烯燃燒的化學方程式.
(3)根據乙烯的化學性質,在生產、運輸、貯存乙烯時應注意.
【答案】分析:(1)根據所給乙烯的化學式C2H4,掌握化學式的微觀意義和宏觀意義;
(2)由題意,可知反應物為乙烯和氧氣,生成物為二氧化碳和水,反應條件為點燃;
(3)由題意,根據乙烯的化學性質,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險,所以注意生產、運輸、貯存的安全問題.
解答:解:(1)根據所給乙烯的化學式C2H4,掌握此化學式的意義:①表示乙烯這種物質;②表示乙烯是由碳、氫兩種元素組成的;③表示一個乙烯分子;④表示乙烯分子是由碳、氫兩種原子構成的;⑤表示一個乙烯分子是由2個碳原子和4個氫原子構成的(任意答出2方面即可);
(2)由題意,可知反應物為乙烯和氧氣,生成物為二氧化碳和水,反應條件為點燃,故可以書寫此反應的化學方程式為:C2H4+3O22CO2+2H2O;
(3)由題意,根據乙烯的化學性質,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險,所以在生產、運輸、貯存乙烯時應注意嚴禁煙火.
故答案為:
(1)①表示乙烯這種物質;②表示乙烯是由碳、氫兩種元素組成的;③表示一個乙烯分子;④表示乙烯分子是由碳、氫兩種原子構成的;⑤表示一個乙烯分子是由2個碳原子和4個氫原子構成的(以上5方面意義任意答出2方面即可得滿分);
(2)C2H4+3O22CO2+2H2O;
(3)嚴禁煙火
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫;了解化學性質與物理性質的差別及應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?德州)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協助完成相關任務.
【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表:
物  質Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3
MgCO3

【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.

其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內物質增加的質量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內物質質量不變.
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如右圖曲線所示;
【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質量將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同,則相對分子質量小者放出的氣體多.分析曲線圖可知:水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(化學式),理由是
實際生成CO2的質量是24g,大于22g
實際生成CO2的質量是24g,大于22g

(3)裝置圖中“?”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm.從堅固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
以上實驗
不能
不能
(填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011年山東德州,2題)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協助完成相關任務。

【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分

【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表:

 

物  質

Ca(HCO3)2

Mg(HCO3)2

Ca(OH)2

Mg(OH)2

CaCO3

MgCO3

溶解性

可溶

可溶

微溶

不溶

不溶

微溶

 

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2        ,可能含有Ca(OH)2       

【設計方案】

(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液  ,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無            (填化學式)。

(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

 

 

其主要實驗步驟如下:

①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3

②待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;

③稱量D瓶內物質增加的質量;

④重復②和③的操作,直至D瓶內物質質量不變。

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如圖曲線所示;

 

 

【評價】

(1)A瓶中的NaOH溶液起到                 作用。若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質量將          (填“增大”、“不變”或“減小”)。

(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同,則相對分子質量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知:水垢中一定含有             (化學式),理由是                                              

(3)裝置圖中“?”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置)。

 

                

以上實驗        (填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2

 

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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點22酸和酸的化學性質(包括指示劑) 題型:探究題

(2011年山東德州,2題)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協助完成相關任務。
【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表:

物 質
Ca(HCO3)2
Mg(HCO3)2
Ca(OH)2
Mg(OH)2
CaCO3
MgCO3
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
 
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2        ,可能含有Ca(OH)2       
【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液 ,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無            (填化學式)。
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內物質增加的質量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內物質質量不變。
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如圖曲線所示;

【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到                 作用。若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質量將          (填“增大”、“不變”或“減小”)。
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同,則相對分子質量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知:水垢中一定含有              (化學式),理由是                                              
(3)裝置圖中“?”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置)。

以上實驗        (填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2

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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點22酸和酸的化學性質(包括指示劑) 題型:探究題

(2011年山東德州,2題)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協助完成相關任務。

【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分

【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表:

 

物  質

Ca(HCO3)2

Mg(HCO3)2

Ca(OH)2

Mg(OH)2

CaCO3

MgCO3

溶解性

可溶

可溶

微溶

不溶

不溶

微溶

 

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2        ,可能含有Ca(OH)2       

【設計方案】

(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液  ,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無             (填化學式)。

(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

 

 

其主要實驗步驟如下:

①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3

②待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;

③稱量D瓶內物質增加的質量;

④重復②和③的操作,直至D瓶內物質質量不變。

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如圖曲線所示;

 

 

【評價】

(1)A瓶中的NaOH溶液起到                  作用。若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質量將           (填“增大”、“不變”或“減小”)。

(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同,則相對分子質量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知:水垢中一定含有              (化學式),理由是                                              

(3)裝置圖中“?”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置)。

 

                

以上實驗         (填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2

 

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科目:初中化學 來源:2011年山東省德州市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?德州)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協助完成相關任務.
【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表:
物  質Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和______,可能含有Ca(OH)2和______.
【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無______(填化學式).
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.

其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內物質增加的質量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內物質質量不變.
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如右圖曲線所示;
【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到______作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質量將______(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同,則相對分子質量小者放出的氣體多.分析曲線圖可知:水垢中一定含有______(化學式),理由是______.
(3)裝置圖中“?”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm.從堅固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
以上實驗______(填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2

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