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如圖所示，在燒杯A中加入白色的食醋（主要成分是醋酸），在燒杯B中加入滴了幾滴石蕊試液的蒸餾水（石蕊遇到酸性溶液，會變成紅色），用一個大燒杯將兩個小燒杯罩住。

（1）放置一段時間后，你觀察到的現象是；
（2）從分子角度對觀察到的現象的解釋是．

（1）B燒杯中的石蕊溶液變紅；
（2）分子在不斷運動，A燒杯中的醋酸分子運動到了B燒杯中形成酸，使石蕊溶液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

27、在學習常見物質的組成、性質變化時，常用實驗探究的方法，它能幫助我們主動學習．
探究1：如圖所示，在燒杯A中加入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3-5ml濃氨水，然后用一個大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起．小王同學發現未罩上大燒杯時，燒杯A中溶液已變紅．但小張同學實驗時罩上了大燒杯，發現燒杯A中溶液很久才變淺紅．試分析可能原因：

小王同學用的氨水很濃，AB兩小燒杯靠得太近

；

小張同學用的氨水濃度不大，揮發性差或取用氨水量太少

．
該實驗探究能得到哪些結論？

水不能使無色酚酞變色，而濃氨水能使無色酚酞變紅色．微粒總是不斷運動的

．
探究2：如圖所示做電解水實驗，回答問題：與電源負極相連的試管a得到

氫氣

，與電源正極相連的試管b得到

氧氣

，兩種氣體的體積比約為

2：1

．實驗中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實驗操作出了問題？為什么？

氫氣難溶于水，氧氣在水中的溶解性稍大

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，在燒杯A中加入白色的食醋（主要成分是醋酸），在燒杯B中加入滴了幾滴石蕊試液的蒸餾水（石蕊遇到酸性溶液，會變成紅色），用一個大燒杯將兩個小燒杯罩�。�
（1）放置一段時間后，你觀察到的現象是

B燒杯中的石蕊溶液變紅

；
（2）從分子角度對觀察到的現象的解釋是

分子在不斷運動，A燒杯中的醋酸分子運動到了B燒杯中形成酸，使石蕊溶液變紅

．

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科目：初中化學 來源：2008-2009學年山東省煙臺市萊陽市八年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在燒杯A中裝入10ml濃氨水．在燒杯B中裝入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，得到無色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在-起．幾分鐘后，可觀察到燒杯B中溶液變______色．產生上述現象說明了什么？

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科目：初中化學 來源：2008-2009學年江蘇省蘇州市相城區九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

在學習常見物質的組成、性質變化時，常用實驗探究的方法，它能幫助我們主動學習．
探究1：如圖所示，在燒杯A中加入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3-5ml濃氨水，然后用一個大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起．小王同學發現未罩上大燒杯時，燒杯A中溶液已變紅．但小張同學實驗時罩上了大燒杯，發現燒杯A中溶液很久才變淺紅．試分析可能原因：

    ；
    ．
該實驗探究能得到哪些結論？    ．
探究2：如圖所示做電解水實驗，回答問題：與電源負極相連的試管a得到    ，與電源正極相連的試管b得到    ，兩種氣體的體積比約為    ．實驗中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實驗操作出了問題？為什么？

．

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