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我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a. b. c為最簡整數比)。小紅同學為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:

資料:

1. 許多物質從水溶液里析出晶體時,晶體里常含有一定數目的水分子,這樣的水分子叫做結晶水。含有結晶水的物質叫做結晶水合物。

天然堿樣品(aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O)是一種結晶水合物,受熱時結晶水易失去;

2. 2NaHCO Na2CO3↑+CO2 ↑+H2O ;

3. 碳酸鈉比較穩定,加熱時不分解。

4.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進空氣,A2關閉。

(一)實驗步驟:①組裝好裝置,檢查氣密性 ②反復推拉注射器 ③稱量E、F的質量④關閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應不再進行⑤打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器⑥再次稱量E、F的質量。

(二)問題探究:

(1)E中的藥品為       ;C、F、G中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物)

G的作用是                                

(2)若不進行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質量分數       (填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是                      

(3)請你根據下表數據計算:該天然堿樣品16.6g中碳酸氫鈉的質量(寫出具體計算過程)。

組別

反應前

反應后

E的質量為100.0克

E的質量為102.25克

F的質量為50.0克

F的質量為51.1克

(三)交流與反思:

(1)在計算碳酸氫鈉的質量時,小紅使用了甲組數據,而小華用了乙組數據,他們驚奇的發現兩個人的計算結果不一樣,請問你贊成    (填“小紅”或“小華”)的計算結果,不贊成另一位同學的原因是:                                

(2)最后確定16.6g天然堿樣品中結晶水的質量為      g。

 

【答案】

(二)問題探究:

⑴濃硫酸 防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣等雜質氣體進入到F中,影響二氧化碳質量的測定   ⑵偏小    使生成的二氧化碳、水蒸氣吸收充分  ⑶4.2克  

(三)拓展反思:小華

E中濃硫酸吸收的水包括結晶水和碳酸氫鈉分解產生的水; 1.8克

【解析】(二)問題探究:(1)E中的藥品為濃硫酸,吸收產生的水蒸氣,作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣等雜質氣體進入到F中,影響二氧化碳質量的測定;⑵若不進行步驟⑤的操作,在裝置中會有殘存的二氧化碳沒有被吸收,造成碳酸氫鈉質量偏小,該操作中推注射器時緩緩的目的是使生成的二氧化碳、水蒸氣吸收充分;⑶贊同小華的觀點,因為E中濃硫酸吸收的水包括結晶水和碳酸氫鈉分解產生的水;使用乙組數據,計算可得結晶水的質量為4.2克。

考點:實驗探究

點評:這是一道非常典型的探究題,題目給的知識點沒有學過,較為陌生,但是重點考察的反應的思想,裝置等,所以這種題目不要害怕,仔細審題即可。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡整數比).小紅同學為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:
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已知:1、碳酸鈉比較穩定,加熱時不分解;
2、2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3↑+CO2↑+H2O
3、圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進空氣,A2關閉.
(一)實驗步驟①組裝好裝置,檢查氣密性②反復推拉注射器③稱量E、F的質量④關閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應不再進行⑤打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器⑥再次稱量E、F的質量.
(二)問題探究:
(1)E中的藥品為
 
,E的作用是
 

C、F、G中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),則C的作用是
 

 
,F的作用是
 
,G的作用是
 

(2)實驗步驟②與③能否顛倒
 
(填“能”或“不能”).若不進行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質量分數
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是
 

(3)據右表數據計算可得:天然堿的化學式中a:b:c=
 

反應前 反應后
E的質量為100.0g E的質量為102.25g
F的質量為50.0g F的質量為51.1g

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡整數比).小紅同學為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:
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已知:碳酸鈉比較穩定,加熱時不分解;2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O
圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進空氣,A2關閉.
(一)實驗步驟 ①組裝好裝置,檢查氣密性 ②反復推拉注射器 ③稱量E、F的質量 ④關閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應不再進行 ⑤打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器 ⑥再次稱量E、F的質量.
(二)問題探究:
(1)E中的藥品為
 
,E的作用是
 
.C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是
 

F的作用是
 
,G的作用是
 

(2)實驗步驟②與③能否顛倒
 
(填“能”或“不能”).若不進行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是
 

若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).

反應前 反應后
E的質量為100.0g E的質量為102.25g
F的質量為50.0g F的質量為51.1g
(3)據右表回答下列問題:
①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質量為
 
g,
②碳酸氫鈉的質量為
 
g
③結晶水的質量為
 
g
④Na2CO3的質量為
 
g,
⑤該天然堿的化學式中a:b:c=
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡整數比).小紅同學為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:
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已知:1.碳酸鈉比較穩定,加熱時不分解;
2.2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O.
3.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進空氣,A2關閉.
(一)實驗步驟
(1)實驗時,組裝好裝置,實驗前應先
 
,然后,實驗步驟是:①反復推拉注射器    ②稱量E、F的質量    ③關閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應不再進行   ④打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器    ⑤再次稱量E、F的質量.
(二)問題探究:
(2)E中的藥品為
 
,E的作用是
 
.C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是
 
,F的作用是
 
.寫出 F裝置中所發生反應的一個化學方程式
 

(3)實驗步驟②與③能否顛倒
 
(填“能”或“不能”).若不進行步驟④的操作,則所測得的碳酸氫鈉質量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是
 
;若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質量
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(4)下表是實驗記錄數據:
反應前 反應后
E的質量為100.0g E的質量為102.25g
F的質量為50.0g F的質量為51.1g
則:①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質量為
 
g
②碳酸氫鈉的質量為
 
g
③該天然堿的化學式中a:b:c=
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡整數比)。小紅同學為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:

已知:1.碳酸鈉比較穩定,加熱時不分解;2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O

      3.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進

        空氣,A2關閉。

(一)實驗步驟

(1)實驗時,組裝好裝置,實驗前應先                        ,然后,實驗步驟是:

  ①  反復推拉注射器    ② 稱量E、F的質量    ③ 關閉彈簧夾,加熱D處試管直到反

  應不再進行   ④ 打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器    ⑤ 再次稱量E、F的質量。

(二)問題探究:

(2) E中的藥品為          ,E的作用是                         

      C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是          

 F的作用是                        

 寫出 F裝置中所發生反應的一個化學方程式                         

(3)實驗步驟②與③能否顛倒        (填“能”或“不能”)。若不進行步驟④的操作,

      則所測得的碳酸氫鈉質量    ▲     (填“偏大”、“偏小”、“無影響”), 

      該操作中推注射器時緩緩的目的是                           

      若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質量             (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。

(4)下表是實驗記錄數據:

反應前

反應后

E的質量為100.0g

E的質量為102.25g

F的質量為50.0g

F的質量為51.1g

 

   

      則:  ① 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質量為       g

            ② 碳酸氫鈉的質量為                g

            ③ 該天然堿的化學式中a:b:c=                  

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科目:初中化學 來源:2007年江蘇省鎮江市句容高級中學提前招生考試化學模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:解答題

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O(a、b、c為最簡整數比).小紅同學為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:

已知:1、碳酸鈉比較穩定,加熱時不分解;
2、2NaHCO3Na2CO3↑+CO2↑+H2O
3、圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進空氣,A2關閉.
(一)實驗步驟①組裝好裝置,檢查氣密性②反復推拉注射器③稱量E、F的質量④關閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應不再進行⑤打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器⑥再次稱量E、F的質量.
(二)問題探究:
(1)E中的藥品為______,E的作用是______.
C、F、G中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),則C的作用是______
______,F的作用是______,G的作用是______.
(2)實驗步驟②與③能否顛倒______(填“能”或“不能”).若不進行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質量分數______(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是______
(3)據右表數據計算可得:天然堿的化學式中a:b:c=______.
反應前反應后
E的質量為100.0gE的質量為102.25g
F的質量為50.0gF的質量為51.1g

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