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【題目】氧氣是人類生命活動中的重要物質。請回答以下與氧氣有關的問題:

(1)氧氣由氧元素組成。如圖 1 是氧元素在元素周期表中的相關信息,圖 2 是該元素形成的一種粒子的結構示意圖。元素周期表中,氧元素的原子序數為____, 圖 2 所示粒子符號為____

(2)水通電后可分解產生氧氣。下圖是水分解過程中微粒變化的示意圖,它們在化學變化過程中出現的先后順序為____(用字母表示),該反應的化學方程式為____

【答案】8 O2- CBA 2H2O2H2↑+O2

【解析】

(1)由元素周期表中一個格的含義可知,氧元素的原子序數是8,圖2所示粒子符號為氧離子,符號為:O2-;

(2)由電解水實驗可知:水在通電的條件下生成了氫氣和氧氣,由微粒的變化可知,該化學變化的實質是:水分子分解形成自由移動的氫原子、氧原子,然后氫原子結合形成氫分子,氧原子結合形成氧分子;該反應的化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”,請回答下列問題:

(查閱資料)氨水易分解產生有刺激性氣味的氨氣

(進行試驗)圖Ⅰ是課本中某個探究實驗,幾分鐘后該實驗中可以看到的現象是

甲燒杯_____乙燒杯_____;其中燒杯乙的作用是_____;通過該實驗可以得出或推導出一些結論:_____(答一條即可)。

(實驗改進)老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示),并進行了以下操作:

取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;

將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團棉花;

向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

(分析討論)(1)按照改進后的實驗,幾分鐘后觀察到的現象是_____。

2)實驗過程中若發現濾紙條沒有變紅而棉花變紅,其可能原因是_____。

(拓展延伸)同學們經過討論后認為,圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質,但不能證明影響分子性質的因素,于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。

U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤濕,從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置,將其中一套裝置的下端放入熱水中,并同時向兩支U型管中注入濃氨水。

1)按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作,幾分鐘后看到的現象是_____,該現象說明了_____。

2)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法,具有哪些優點:__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗裝置或操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碘是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是

A.碘的相對原子質量為126.9,原子核內質子數為53

B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子

C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中易得電子

D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為一1價

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學常見的實驗裝置.

(1)圖1為簡易凈水裝置,小卵石和石英砂所起的作用為________

(2)用圖2裝置進行過濾操作時,始終注意到濾液的液面要________(填“高于”或“低于”)濾紙的邊緣.

(3)用圖3實驗驗證質量守恒定律不成功,質量偏小原因是___________.

(4)圖4實驗中,銅片上的紅磷和白磷燃實驗現象可以說明可燃物燃燒條件_____________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(Si)是半導體材料,利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si,其流程圖如圖:

下列說法正確的是(  )

A. 反應①、③為置換反應

B. 反應①產生的尾氣可直接排放

C. 該過程中各元素的化合價均發生了變化

D. 反應③為 SiHCl3+H2 Si+3M,M 可循環使用

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【題目】為了防止煤氣中毒,常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫化醇(C2H5SH)。乙硫化醇在煤氣燃燒過程中可以充分燃燒,其化學方程式2C2H5SH+9O2 4CO2 +2X+6H2O,則X的化學式為 (  )

A. CO2 B. SO3 C. H2SO4 D. SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)取少量硫磺與鐵粉混合放進試管內,用酒精燈加熱一段時間后,靜置冷卻后觀察到生成了黑褐色固體硫化亞鐵,寫出此反應方程式__________。

(2)實驗室通常用上述反應的生成物硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下發生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體,寫出方程式____________。常溫下硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣_______(填“大”或“小”)、易溶于水,水溶液是一種酸。請在圖中選取合適的發生裝置和收集裝置為_____(填序號)。寫出利用氫氧化鈉溶液吸收硫化氫氣體的化學方程式___此反應的基本類型為________反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用如下圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律:

(1)其中不能達到實驗目的的是_______(填序號),理由是_________。

(2)實驗A中觀察到鐵釘表面有_______出現,證明鐵釘與硫酸銅溶液發生了化學變化;實驗B中如果去掉小氣球并將玻璃管換成玻璃棒,可能造成的不良后果是______,該反應的化學方程式是__________

(3)請從微觀的角度,簡要分析你認為任何化學變化都遵守質量守恒定律的原因是:____。

(4)反思:探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應,反應必須在___的容器中進行.

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