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2.硒具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能,其元素符號為Se,硒原子結構示意圖如下圖所示,則:

(1)P的值為34,硒元素位于第四周期.
(2)硒原子的化學性質與下列哪種原子的化學性質相似C(填字母編號),試寫出硒離子的符號Se2-

分析 (1)根據原子結構示意圖的意義及核內質子數=核外電子數的關系進行分析;
(2)根據元素的化學性質與原子結構中最外層的電子數有密切的關系分析;根據硒原子的最外層電子數的特點分析;

解答 解:
(1)由該原子的結構示意圖可以看出該原子的核外電子數為34,由于在原子中,核內質子數=核外電子數=34.所以,P的值為34;電子層數決定周期數,硒元素位于第四周期;
(2)由于硒元素的原子的最外層電子數與C元素的原子的最外層電子數相同,所以具有相似的性質;硒原子的最外層電子數是6,大于4,在化學反應中容易得電子,形成的硒離子,離子符號為:Se2-
故答案為:(1)34; 四;(2)C; Se2-

點評 主要考查了原子中質子數和電子數之間的關系,及最外層電子數和元素的化學性質的關系,培養學生的認知能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.有人食用大櫻桃時,不小心將櫻桃核嚼碎并吞咽下去導致中毒,專家認為是櫻桃核中含有的氰苷類的有毒物質所致,紫草氰苷(C14H19NO8)屬于氰苷類物質,請計算:
(1)紫草氰苷分子中C、H、N、O原子個數比14:19:1:8.
(2)紫草氰苷的相對分子質量329.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗方案中,設計合理的是(  )
A.驗證質量守恒定律:比較鎂條燃燒前后固體質量
B.探究燃燒條件之一是需要可燃物:用坩堝鉗分別夾取棉花和玻璃棒放到酒精燈火焰上
C.驗證空氣中氧氣含量的實驗中用木炭代替紅磷
D.鑒別氮氣和二氧化碳:將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某化學興趣小組的同學在閱讀資料時發現,18世紀末,法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.同學們對這個實驗很感興趣,難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?著這些疑問,他們設計了如圖所示的裝置進行探究.
(1)已知試管內棉花不參加化學反應,它的作用是提供反應所需水蒸氣;
(2)若用濃硫酸干燥從a導管出來的氣體,應從c(選填“b”或“c”) 端管口通入;
(3)對化學變化過程中生成的氣體,同學們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣;   猜想二:生成的氣體可能是O2
同學們進行以上猜想的依據是質量守恒定律.
【實驗操作】將生成的氣體通過肥皂液中(如圖所示),用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是H2
(4)鐵遇到水蒸氣,在高溫條件下反應,在生成氣體的同時,還會生成黑色的四氧化三鐵,鐵與水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用化學用語填空
(1)鉑元素Pt(2)兩個汞原子2Hg(3)氯離子Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.回答下列問題:
(1)除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾.
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸.
(3)“水是生命之源”.下列關于水的說法錯誤的是D.
A.水是化合物,是維持生命必不可少的物質
B.電解水時,電源的正極產生氧氣,負極產生氫氣
C.用肥皂水可以區分硬水和軟水
D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某學生用量筒量取液體時,將量筒放平穩,且學生面對刻度,視線與液體凹液面最低處保持水平讀數為100mL,傾倒出一部分液體后,又仰視讀數為71mL,則該學生實際倒出液體的體積為(  )
A.等于29 mLB.大于29 mLC.小于29 mLD.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.寫出下列化學反應的化學方程式,并指出基本反應類型
(1)鋅和稀硫酸反應Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;置換反應;
(2)用一種紫黑色固體來制取氧氣的反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;
(3)檢驗二氧化碳的反應CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)曾青得鐵則化為銅Fe+CuS04=Cu+FeSO4;屬于置換反應的是(1)(4)(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖(1)是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用B裝置制取氣體并能控制反應的發生和停止,上部與下部對接應選c(填“b”或“c”).
(3)從A→D中選擇,用KMnO4制取并收集較純凈的O2,應選用圖中的AD(填字母),反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗室制取并收集CO2應選用圖中的BC(填字母).
(4)用裝置E排空氣收集CO2,氣體應從導管的d(填“d”或“e”)端進入;實驗室制二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若制取O2用F裝置排水收集,圖F應右側導管伸至接近瓶底才算正確.
(5)如圖(2)為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當于圖(1)裝置B(填字母);檢查該裝置氣密性的具體操作是夾緊彈簧夾,緩緩外拉或內壓注射器活塞,若現象為活塞恢復原位,則氣密性良好.

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