【題目】根據化學反應3NO2+H2O→2HNO3+X，推斷X的化學式為（ ）
A．NO B．N2 C．N2O3 D．N2O5
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中和反應是放熱反應嗎？三位同學為探究此問題進行了下列實驗：
（1）甲同學取10mL10%的NaOH溶液于試管中，逐滴加入10%的稀硫酸，隨著硫酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關系如甲圖所示．本實驗選用10%的NaOH溶液而不選用NaOH固體的原因是_________________________________________________。
（2）乙同學按乙圖裝置進行實驗，其中的澄清飽和石灰水的作用是__________________。
（3）丙同學按丙圖實驗，可以根據_____________的現象也能證明中和反應是放熱的。
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【題目】下列圖象與對應的敘述相符合的是（ ）
A. 向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸
B. 向一定量pH＝2的鹽酸中逐滴加水稀釋
C. 加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D. 向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
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【題目】如圖是某固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）
A. 30 ℃時，該物質的溶解度為40 g
B. 50 ℃時，將40 g該物質加入100 g水中，攪拌后得到的是不飽和溶液
C. 溫度升高，溶液中該固體的質量分數一定增大
D. 20 ℃和30 ℃時的兩份該物質溶液，所含的溶質的質量可能相等
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【題目】水是生命之源,下列有關水的說法正確的是( )
A. 水是由氫原子和氧原子構成
B. 明礬可以使硬水轉化為軟水
C. 蒸餾海水和電解水的過程中水發生的都是物理變化
D. 愛護水資源主要從節約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施
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【題目】小明發現一種胃藥，并對其中的成分氫氧化鎂性質進行了如下探究。
【提出問題】胃藥為什么嚼碎后服用？
【查閱資料】氫氧化鎂治療胃酸過多的化學反應方程式是___________________________。
【設計實驗】
實驗一：將一片完整的藥片放入試管中，加入10 mL 5%的稀鹽酸，記錄固體消失時間。
實驗二：將藥品進行________處理后放入試管中，加入10 mL 5%的稀鹽酸，記錄固體消失時間。
【現象與結論】
（1）實驗二比實驗一反應快。
（2）要加快化學反應的速率，可以采用________________________的方法。
【知識拓展】探究氫氧化鎂的受熱分解：
氫氧化鎂分解過程中溫度與剩余固體的質量關系如圖所示，已知氫氧化鎂分解可生成兩種氧化物。400 ℃時剩余固體的成分是________________，將該剩余固體做治療胃酸過多的藥物是否可行？________（填“可行”或“不可行”）。
【知識應用】氫氧化鎂還是一種良好的阻燃劑，能防止火災。根據以上探究請寫出氫氧化鎂能做阻燃劑的原因：____________________________________________________________________________（寫出一點即可）。
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【題目】(2分)2014年5月中旬一場暴雨過后，某城鎮邊的一條河中驚現紅色河水，被稱為“紅色多瑙河”，原來是某印染廠將積存的印染廢水趁大雨倒入河水中，造成水體污染。
（1）水體污染的后果是__________________________(答一點即可)；
（2）為防治水污染，工業上應采取的措施是_________(答一點即可)。
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【題目】判斷下列化學式或名稱的書寫是否正確，正確的打（∨），對不正確的加以改正：
（1）氫氧化鈉 Na（OH）2 ；
（2）硫酸銨 NH4SO4 ；
（3）氧化碳 CO ．
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