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某校化學興趣小組的同學探究可燃物質燃燒的條件,探究如下:①取一支大試管,往里加2mL30%的過氧化氫溶液;②用鑷子取一塊白磷投入到試管中,可看到白磷并不燃燒;③往試管里滴加硫酸銅溶液,不一會兒,可觀察到白磷先熔化,繼而燃燒起來,發出火光,并伴有白煙生成.試回答:
(1)硫酸銅的作用是
催化作用
催化作用

(2)寫出過氧化氫分解的化學方程式
2H2O2
 硫酸銅 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 硫酸銅 
.
 
2H2O+O2
;
(3)通過該實驗的探究,你總結出可燃物燃燒的條件為
可燃物與O2接觸,溫度達到著火點
可燃物與O2接觸,溫度達到著火點
分析:由題意可知:過氧化氫(H2O2)易溶于水,分解時放出大量的熱量,為白磷燃燒提供熱量;“(1)取一支大試管,往里加2mL30%過氧化氫溶液;(2)用鑷子取一塊白磷投入到試管中,可看到白磷并不燃燒”說明沒有催化劑的過氧化氫分解很慢,氧氣不足;“(3)往試管里滴加硫酸銅溶液,不一會兒,可觀察到白磷先熔化,繼而燃燒起來”,說明硫酸銅溶液起了催化劑的作用,故可書寫化學方程式.
解答:解:(1)沒有加入硫酸銅溶液,反應很慢,加入硫酸銅溶液,反應加速,說明硫酸銅溶液的作用為催化作用;
(2)過氧化氫分解,硫酸銅起催化作用,故其化學方程式為:2H2O2
 硫酸銅 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)通過該實驗的探究,總結出可燃物燃燒的條件為:可燃物與O2接觸,溫度達到著火點.
故答案為:(1)催化作用;
(2)2H2O2
 硫酸銅 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)可燃物與O2接觸,溫度達到著火點.
點評:本題考查制取氧氣的方法,可用過氧化氫分解的方法來制取氧氣,注意催化劑的作用,要求學生掌握燃燒的條件為:可燃物、溫度達到著火點、與氧氣或空氣接觸,根據題意,會正確書寫化學方程式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

29、某;瘜W興趣小組的同學經查閱資料知道:淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變為葡萄糖,葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅共煮,可生成紅色的氧化亞銅(Cu2O).為探究淀粉在不同溫度下轉化為葡萄糖的程度,他們每人都進行了如下兩步實驗:
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續時間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4~5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內滴加2~3滴碘水.觀察并記錄現象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現了下列三種情況.請你根據已學知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表.
現象 結論
第一種情況 A試管中

B試管中
淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種情況 A試管中

B試管中
第三種情況 A試管中

B試管中
淀粉完全轉化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內所加NaOH溶液的作用是
中和稀硫酸、制備氫氧化銅沉淀、使混合液呈堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、某;瘜W興趣小組的同學經查閱資料知道:淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變為葡萄糖.為探究淀粉在不同溫度下轉化為葡萄糖的程度,他們每人都進行了如下兩步實驗:
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續時間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現了下列三種情況.請你根據已學知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表.
現         象 結      論
第一種
情  況
A試管中:

B試管中:
淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種
情  況
A試管中:

B試管中:
第三種
情  況
A試管中:

B試管中:
淀粉全部轉化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內所加Na0H溶液的作用是
中和稀硫酸,使混合液呈堿性,制備氫氧化銅沉淀

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科目:初中化學 來源:專項題 題型:實驗題

某;瘜W興趣小組的同學經查閱資料知道:淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變為葡萄糖。為探究淀粉在不同溫度下轉化為葡萄糖的程度,他們每人都進行了如下兩步實驗:
步驟1. 用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度。實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續時間相同。
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4-5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內滴加2-3滴碘水。觀察并記錄現象。
(1)由于各人控制的溫度不同,出現了下列三種情況。請你根據已學知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表。
(2)在步驟2中A試管內所加Na0H溶液的作用是_______________________。

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科目:初中化學 來源:《第8章 食品中的有機化合物》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:填空題

某;瘜W興趣小組的同學經查閱資料知道:淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變為葡萄糖.為探究淀粉在不同溫度下轉化為葡萄糖的程度,他們每人都進行了如下兩步實驗:
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續時間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現了下列三種情況.請你根據已學知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表.
現         象結      論
第一種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
   
第三種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉全部轉化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內所加Na0H溶液的作用是   

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科目:初中化學 來源:2005年江蘇省蘇州市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

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步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現了下列三種情況.請你根據已學知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表.
現         象結      論
第一種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
   
第三種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉全部轉化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內所加Na0H溶液的作用是   

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