【題目】下列關系不正確的是
A. 
t2攝氏度時等質量的甲乙飽和溶液中含有溶劑的質量甲<乙
B.
加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
C.
向澄清的石灰水中通入過量二氧化碳
D.
向與稀硫酸溶質質量分數相同的氫氧化鋇溶液中加入稀硫酸
【答案】D
【解析】
下列關系不正確的是
A、根據溶解度曲線可知，t2℃時，甲的溶解度大于乙，等質量的甲、乙飽和溶液中含有溶劑的質量甲<乙，圖像與事實相符，故A正確；
B、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱過程中，氯酸鉀開始由于溫度較低，不能分解，達到一定的溫度后，分解生成氯化鉀和氧氣，其質量不斷減少，最后為零，氯化鉀的質量不斷增加，反應結束后，不再增大，二氧化錳是反應的催化劑，其質量保持不變，圖像與事實相符，故B正確；
C、氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣、水和二氧化碳反應生成可溶性碳酸氫鈣。向澄清的石灰水中通入過量二氧化碳，沉淀質量不斷增大，后不斷減小，最后為零，圖像與事實相符，故C正確；
D、氫氧化鋇與硫酸反應生成硫酸鋇沉淀的水，向與稀硫酸溶質質量分數相同的氫氧化鋇溶液，由于生成了硫酸鋇沉淀，溶液中溶質質量分數逐漸減小，恰好完全反應時，溶質的質量分數為零，硫酸過量后，溶質質量分數逐漸變大，由于反應過程中生成了水，最后溶質質量分數在小于起始的溶質質量分數，圖像與事實不相符，故D錯誤。故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初化學中常見的六種物質間的轉化關系，其中A、B兩種物質的組成元素相同，C是密度最小的氣體，固體D在氣體F中燃燒時火星四射并生成E，圖中“→”表示物質之間的轉化關系：反應條件、部分反應物或生成物已略去。
(1)物質C的化學式：_____；物質E的化學式：_____。
(2)工業上通過化學反應從含D元素的礦物中獲取D的主要設備是_____。
(3)A→F反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校實驗室有一瓶久置的鐵屑，其成分是鐵、氧化鐵和水。為測定其中各成分的質量分數，某興趣小組按下圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好；固定裝置已略去；氮氣不與鐵屑中的成分反應；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）。
部分實驗步驟如下：
Ⅰ．稱量硬質玻璃管的質量。將樣品放入硬質玻璃管中，稱量硬質玻璃管和樣品的質量。
II．連接好裝置。緩緩通入N2，點燃甲處的酒精噴燈，待硬質玻璃管中固體恒重，記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
Ⅲ．再次連接好裝置，繼續實驗。通入CO,點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續通入CO直至硬質玻璃管冷卻。再次記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
實驗數據記錄如下表:
硬質玻璃管 | 硬質玻璃管和樣品 | 步驟II硬質玻璃 管和剩余固體 | 步驟步驟Ⅲ硬質玻璃 管和剩余固體 | |
質量 | m1 | m2 | m3 | m4 |
請回答下列問題:
（1）步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是____________。
（2）步驟Ⅲ硬質玻璃管中反應的化學方程式為________。
（3）樣品中氧化鐵的質量分數為_____（用m1、m2、m3、m4的代數式表示）。若步驟Ⅲ中氧化鐵沒有完全反應，樣品中水的質量分數測量結果將______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（4）有關樣品，下列說法正確的是_____（填字母標號）。
A樣品中氫元素的質量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質和氧化鐵的質量總和為m3-m1
C樣品中鐵單質的質量為m4-m1 D樣品中氧元素的質量為m3-m4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是氫氣和氮氣在一定條件下發生反應的微觀模擬圖，根據圖示回答下列問題：
（1）根據上圖可知此反應前后發生改變的粒子是_____；
（2）生成物屬于物質類別中的_____；
（3）寫出與氮元素同族比其多一個周期和與氮元素同周期比其多一個族的兩種元素所形成的化合物的化學式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類生活離不開水，某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究。
（1）天然水經過沉降、過濾、 、殺菌消毒等步驟，能得到較為純凈的自來水。人們常用 去除異味和色素，明礬是傳統的凈水劑，其作用是 。
（2）高鐵酸鉀（化學式為K2FeO4）是一種新型凈水劑，可用于自來水凈化處理，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為 價。
（3）檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質是 ；日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是 。
（4）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節約用水的是 （填字母代號）
A．洗手時及時關閉水龍頭 B．洗菜的水用來澆花
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用工業廢水灌溉農田
（5）電解水的文字表達式是 ，基本反應類型是 。電解水時，如果電源正極產生5mL氣體，則電源負極同時產生 mL氣體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室現有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發生和收集裝置， 可選擇圖中__________(填儀器或裝置的標號)，實驗室用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為_____________________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需要增加的玻璃儀器是_________，該反應的化學方程式為____。
(3)用排水法收集氧氣，當觀察到導管口______時， 開始收集，氣體逸出的原因是由于試管內溫度升高且_______，使試管內壓強______，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，氣體逸出。
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【題目】某校化學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法．
（1）甲同學將課本的基礎知識進行整理如圖，請你幫助他完成相關內容．
制取氣體 | 所需要品 | 裝置連接順序 | 反應的化學方程式 |
二氧化碳（干燥） | 大理石和稀鹽酸 | ______________ | ______________________________ |
（2）乙同學設計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質．當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是______________（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（3）丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉（Na2O2）與水反應制取氧氣，另一產物為氫氧化鈉，則該反應的化學方程式為：______________________________；她的改進措施是_______________________________________________________．
（4）丁同學打開K2、關閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時C中盛放的物質是_______________，可以觀察到的現象是________________________________________．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是____________（填寫選項序號）．
a．烘干b．溶解c．過濾d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質量分數為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質量為_______g．
③過濾、蒸發時都需用到的儀器是__________（填序號）．
A．酒精燈B．燒杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒
（6）小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應時，生成0.2g氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質是________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從微觀認識化學物質是我們學習化學的方法之一。
Ⅰ.現有 A、B、C、D四種元素，已知A元素原子核內只有一個質子，B元素是地殼中含量最多的元素，C元素的原子失去一個電子后和氖原子的核外電子排布相同，D元素的原子核外有三個電子層，第一層與第三層電子數之和比第二層的電子數多1個。下列說法不正確的是_____（填序號）。
A A元素的符號為 H
B 只由 B 元素組成的物質可能是單質，也可能是化合物或混合物
C C 元素與D元素組成化合物的化學式是KCl
Ⅱ.根據下圖回答下列問題：
（1）寫出 C 的微粒符號_____，D 中 X=_____；
（2）A、B、C、D 屬于同種元素的粒子是_____（填序號）；
Ⅲ．鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示，則下列說法不正確的是_____（填序號）。
A ①所表示的粒子在化學反應中容易失去電子
B 從③可知該元素是金屬元素
C ②是鍶離子結構示意圖，符號為 Sr2﹣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用下圖所示實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲____________；乙____________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇圖中的________(填標號)，寫出該反應的化學方程式___________。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從______(填“a”或“b”)端通入。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___________，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在______(填“a”或“b”)端。
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發的操作訓練。
①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中______(填標號)裝置，過濾時玻璃棒的作用是__________。
②取上述少量濾液進行蒸發，蒸發過程玻璃棒不斷攪拌的目的是________________。
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