分類是學習化學的方法之一，下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是
A．氧氣、冰水混合物、空氣 B．液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
C．氨氣、干冰、稀鹽酸 D．金剛石、氫氧化鈣、石灰水
科目：初中化學 來源： 題型：
閱讀下列材料，并回答有關問題：
材料1．臭氧是淡藍色氣體．大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環境．但目前南極出現了臭氧層空洞，并有繼續擴大的趨勢．
材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧（化學式為O3）的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結出臭氧的有關知識：
①物理性質： ；
②化學性質： ；
③用途： ；
（2）請從分子構成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點： ；
（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式： ；
（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利也有弊．請再舉出一種物質，并說出其利與弊： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于空氣的說法中，錯誤的是（ ）
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| A． | 空氣是一種十分重要的天然資源 |
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| B． | 少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈 |
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| C． | 按質量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1% |
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| D． | 空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應，曾被稱為“惰性氣體” |
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科目：初中化學 來源： 題型：
有同學在化學課上提出：可用聞氣味的方法區分醬油和醋，就這位同學的看法而言應
屬于科學探究環節中的
A．建立假設 B．收集證據 C．設計實驗 D．得出結論
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科目：初中化學 來源： 題型：
有C﹑H﹑O三種元素，選取這三種元素寫出符合下列要求的化學式表達式
①生成物全是單質的分解反應 ，
②生成物全是氧化物的分解反應 ，
③生成物一種是單質一種是化合物的分解反應 ，
④生成物是氧化物的化合反應 ，
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科目：初中化學 來源： 題型：
古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）
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| A． | 野火燒不盡，春風吹又生 | B． | 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 |
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| C． | 只要功夫深，鐵杵磨成針 | D． | 爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據報道，目前人類發現的物質已超過三千萬種，在這三千萬種物質中，有一部分是由氫、碳、氧、氮、鈉等元素組成，請選擇以上元素中的一種或幾種按下列要求寫出各物質的化學式：
①用于人工降雨 ．
②相對分子質量最小的氧化物 ．
③污染空氣的有害氣體 ．
④發饅頭等食物時用到的純堿（碳酸鈉），它的化學式為 ．
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