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3．下列除去雜質的方法中，正確的是（　　）
序號物質雜質除去雜質的方法
AFe Fe2O3通入一氧化碳，加熱
BCO2H2O將混合氣通過盛氫氧化鈉固體的裝置
CFeSO4溶液CuSO4加入足量鋅粒，充分反應，過濾
DNaOH溶液Na2CO3加入過量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、Fe2O3能與一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、氫氧化鈉固體具有吸水性，且能與二氧化碳反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、FeSO4溶液和CuSO4均能與足量鋅粒反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、NaOH溶液和Na2CO3均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：A．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗所對應的方案不能達到實驗目的是（　　）
選項實 驗 目 的實 驗 方 案
A分離NaCl和CaCO3的混合物溶解、過濾、蒸發濾液
B比較金屬鎂和鋁的活動性將鎂條和鋁條分別放入等質量、等濃度的鹽酸中
C除去CO2中的CO將混合氣體通過足量的灼熱氧化銅
D證明NaOH溶液是否變質取樣，加入少量稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．某興趣小組參觀學校食堂，發現其中蘊含豐富的化學知識．
（1）下列生活用品的主要材質屬于有機合成材料的是B．

（2）同學們在食堂外就聞到了菜香，用粒子觀點解釋其原因：分子在不斷的運動．
（3）食堂使用的是加碘鹽，這里的“碘”指的是元素（填“單質”、“元素”或“原子”）．食用加碘鹽有利于補充無機鹽（填營養素的名稱）．
（4）做好飯菜，關門燃氣閥門，使火焰熄滅的原理是清除可燃物．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．請結合下列實驗裝置，回答有關問題：

（1）a儀器名稱是酒精燈
（2）實驗室若用B和C裝置制取氧氣，B裝置中反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該套發生裝置還可制的氣體是二氧化碳．
（3）若產生氣體速率過快，可采用稀釋雙氧水方法，控制氣流較平穩
（4）當氣泡往瓶外冒時，接下來的實驗操作是將導管抽出，在水下用玻璃片蓋好取出，正放在桌上．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：

（1）A裝置中所用儀器有鐵架臺、導氣管、試管，長頸漏斗；
（2）A裝置除可用作實驗室制取CO2、H2的發生器外，還可以用作制氧氣氣體的發生裝置，如何檢查該裝置氣密性先關閉排氣導管，從漏斗口注水，當漏斗下端被水封閉后再注水，水面不下降，表明裝置氣密性好；
（3）小張從裝置A得到啟發，在大試管中增加了隔離銅絲網，設計成裝置B用于制H2，相對于用A裝置制H2，用B裝置的優點是能控制反應的發生和停止；
（4）小李回家用大小不同的兩只試管設計了C、D裝置，準備用于制取少量H2，你認為C、D裝置中哪一種裝置更好C（填字母代號）．原因是C裝置可用向下排空氣法收集到氫氣，D裝置會造成生成的部分氫氣從兩試管之間的縫隙跑掉．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．認真閱讀下面資料，回答相關問題：
身輕頑皮的鋰
鋰是一種活潑金屬，其原子的結構示意圖為．鋰很軟，可以用小刀輕輕切開，新切開的鋰有銀白色的金屬光澤，別看它的模樣跟有些金屬差不多，性格特點可不同一般哩！首先它特別的輕，是所有金屬中最輕的一個．其次它生性活潑，愛與其他物質結交． 它是唯一的與氮氣在室溫下反應，生成氮化鋰（Li3N）的堿金屬．遇水反應生成氫氧化鋰（化學式LiOH）和一種可燃性氣體．氫氧化鋰是一種易溶于水的白色固體，有辣味；化學性質與NaOH相似，溶于水后所得溶液能使無色酚酞試液變紅，有腐蝕性．顯然，對于這樣如此活潑的金屬鋰，要保存它是十分困難的，它不論是在水里，還是在煤油里，都會浮上來燃燒．化學家們最后只好把它強行捺入凡士林油或液體石蠟中，把它的野性禁錮起來，不許它惹事生非．
鋰在自然界中存在的主要形式為鋰輝石，鋰云母等，我國江西有豐富的鋰云母礦．目前，世界上多數采用電解熔化氯化鋰的方法制得金屬鋰．
金屬鋰的應用非常廣泛，它主要作為抗痛風藥服務于醫學界．直到20世紀初，鋰才開始步入工業界，嶄露頭角．如鋰與鎂組成的合金，能像點水的蜻蜓那樣浮在水上，既不會在空氣中失去光澤，又不會沉入水中，成為航空，航海工業的寵兒．此外，鋰還在尖端技術方面大顯身手．例如，氘化鋰是一種價廉物美的核反應堆燃料；固體火箭燃料中含有51-68%的鋰．
（1）本文介紹了金屬鋰的結構、性質和應用等方面．
（2）在鋰原子結構中，與鋰元素化學性質密切相關的是D．
A．質子數        B．中子數       C．核電荷數       D．最外層電子數
（3）金屬鋰具有的物理性質有硬度小、銀白色、有金屬光澤密度小等．
（4）金屬鋰不能（填“能”或“不能”）保存在煤油中．
（5）載人航天飛船中常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產生CO2，則LiOH與CO2反應的化學方程式為2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．人類的第二殺手～心腦血管疾病，給人們的身心健康造成極大的危害．這類疾病患者大多屬于酸性體質，應經常食用堿性食品．根據如表中的信息，這類患者應經常食用的食物為（　　）
食物蘋果葡萄牛奶豆制品
pH2.9-3.33.5-4.56.3-6.67.4-7.9
A．葡萄B．蘋果C．豆制品D．牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．生活中處處有化學．請回答下列問題：
（1）食鹽是常用的調味品和防腐劑，其主要成分的構成粒子是Na+、Cl-（填化學符號）
（2）炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕空氣（或氧氣）．
（3）生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，該過程中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]分解生成二氧化碳、水和一種鹽，有關反應的化學方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請根據如圖回答問題．

（1）實驗儀器的名稱：a試管，b長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發生裝置是A（填字母序號）；下列關于實驗室制備并用排水法收集氧氣的實驗操作過程中，先后順序正確的是①②③（填序號）．
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
②先預熱，再對著藥品部位集中加熱
③先等導管口排出的氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集
④先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出
（3）實驗結束后，為了節約藥品，同學們回收反應后的二氧化錳固體，進行如下操作：

①根據上述操作a，可知二氧化錳具有的物理性質是二氧化錳不溶于水；
②最終得到的二氧化錳的質量比理論值偏低的可能原因是過濾時濾紙破損．

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