【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題。
(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件.燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒。 a與c對比燃燒需要的條件是_______; a與b對比,說明燃燒需要的條件是_______。
(2)通過實驗2可以測定______。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到__________的現象時,可達到該實驗目的。
【答案】可燃物與氧氣充分接觸 溫度達到可燃物的著火點 空氣中氧氣體積分數 燒杯內的水進入瓶中且液面至刻度1處
【解析】
(1)圖中a處白磷與空氣接觸能夠燃燒,c處白磷接觸不到空氣不能燃燒,說明的燃燒需要的條件是可燃物與氧氣充分接觸,故填可燃物與氧氣充分接觸;
置于空氣中a處白磷能夠燃燒,同置于空氣中b處紅磷不能燃燒,說明白磷的著火點較低易于燃燒,紅磷的著火點較高不易燃燒,說明燃燒需要的條件是溫度達到可燃物的著火點,故填溫度達到可燃物的著火點。
(2)實驗2是實驗室測空氣中氧氣體積分數的實驗,故填空氣中氧氣體積分數;
氧氣約占空氣體積的1/5,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到燒杯內的水進入瓶中且液面至刻度1處的現象時,可達到該實驗目的,故填燒杯內的水進入瓶中且液面至刻度1處。
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【題目】通過學習實驗室制取氧氣,相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答下列問題。
(1)標號儀器的名稱是①____________ ②____________。
(2)實驗室里若用A裝置來制取氧氣時,有關反應的化學符號表達式為___________________________,裝置中棉花的作用是___________________。
(3)若用B裝置制取氧氣,所需要用到的液體藥品是_____________。若要得到比較干燥的氧氣,應該選擇_________(填字母)作為收集裝置。
(4)甲烷是一種沒有顏色,難溶于水,密度比空氣小的氣體。李紅同學用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,她應選擇的裝置組合為_____________(A-E中選擇填字母)。
(5)實驗室用一定質量的氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,先將F裝滿水,再通過排水法測定所收集到的氧氣的體積(裝置選用A、F、G)。
①各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F裝置內導管b或c該怎樣延伸?請畫出________。
②若要準確測量氧氣的體積,需要____________________(填“一有氣泡”或“氣泡連續且均勻時”)開始收集氣體。
③該反應的化學符號表達式為__________________________________________。在反應前后試管中二氧化錳的質量___________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
④用F、G裝置來測量某反應生成二氧化碳(能溶于水)的體積,卻需要在水面上放一層植物油,目的是__________________________,若植物油上方有空氣對實驗的結果___________(填“有”或“沒有”)明顯影響。
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【題目】小明同學配制100g 10%的氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示:回答下列問題:
(1)圖②中盛放氯化鈉的固體的儀器名稱是______,其中操作錯誤的是_______(填序號)
(2)配制溶液的正確操作順序為__________ (填序號)
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是_________,(填序號)
A.10 ml B.25 ml C.50m D.100ml
(4)經檢測,該同學配制的溶液溶質質量分數偏小,可能的原因是______ (填序號)
A.氫氧化鈉固體不純 B.用生銹的砝碼稱量
C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內壁有水珠
(5)請你幫小明完成以下計算:
①要配制100g 10%的氯化鈉的溶液,需要稱取食鹽____ g, 加入水_____ g。
②若要將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成2%,需要加入水的質量_______g。
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【題目】“泰安對餐飲食品抽檢,45%的大米被檢出重金屬鎘超標。如圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結構示意圖,下列說法不正確的是( )
A. 鎘原子核外有48個電子
B. 符號“Cd”可以表示金屬鎘、一個鎘原子
C. 鎘原子的相對原子質量為112.4g
D. 鎘位于周期表的第五周期,圖B中X=2
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【題目】下面關于水電解實驗的敘述正確的是( )
A. 實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B. 實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C. 水電解的符號表達式: H2OH2+O2
D. 若a試管氣體為5mL,則b試管氣體為10mL
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【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( )
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快地吸收白煙 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”,據圖回答下列問題:
(進行實驗)圖Ⅰ是課本中的某個探究實驗,幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現象是_______,此實驗說明了分子________。
(實驗改進)老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示),并進行了下列操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;
②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團脫脂棉;
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
幾分鐘后可觀察到的現象是________,該實驗說明了_________。
(分析討論)
(1)若實驗Ⅱ的現象不明顯,應當進行的改進操作是_________。
(2)改進后圖Ⅱ所示裝置的主要優點是__________。
(3)實驗過程中,若發現濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產生這種現象的原因可能是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像符合其描述情況的是( )
A. ①中表示:KMnO4制取氧氣時,MnO2隨著反應進行質量發生的變化
B. ②中表示:a,b兩試管中分別裝有等質量的雙氧水溶液,并向a試管中放入催化劑后,隨著反應的進行氧氣的生成情況
C. ③中表示:KMnO4制取氧氣時,試管中剩余的固體隨著反應的進行質量的變化情況
D. ④中表示:雙氧水制取氧氣時,生成的氧氣質量的變化情況
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將無色液體A和黑色粉末B混合,能產生無色無味氣體C,若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰為藍紫色,生成一種有刺激性氣味氣體E,加熱某白色固體F和B的混合物可得到C和另一種物質G.
(1)請寫出上述各物質名稱. C______ D_______
(2)寫出F與B反應的文字表達式:_______,反應的基本類型為______反應(填“化合”或“分解”)。
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