【題目】只能表示2個(gè)氫原子的化學(xué)符號(hào)是（ ）
A.H2O
B.H
C.H2
D.2H
一線名師權(quán)威作業(yè)本系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢） 
（1）儀器d的名稱是；
（2）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有（填字母）．
（3）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？” ①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有（填字母）．步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ． 該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái) ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)將下列錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．腐蝕標(biāo)簽 B．引起火災(zāi) C．濾液渾濁 D．瓶底炸裂
（1）用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈（填選項(xiàng)字母，下同）；
（2）過(guò)濾操作中液面高于濾紙邊緣；
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)未放少量的水或沙子；
（4）傾倒液體時(shí)試劑瓶標(biāo)簽未向著手心 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能，紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等．
①紫薯中維生素（選填“A”、“B”或“C”）可預(yù)防壞血病；
②紫薯中還缺乏一種能給人體供能的營(yíng)養(yǎng)素是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 
（1）指出有編號(hào)的儀器名稱：① ， ② ．
（2）利用上述A，D裝置的組合可以制取的一種具有助燃性的氣體，該氣體是 ， 實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ．
（3）小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇和（填字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2 ， 還能將其轉(zhuǎn)化為石膏，其主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖： 
下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.步驟①噴淋水能脫去煙氣中的SO2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3
B.步驟②中加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3
C.步驟③反應(yīng)前后只有硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D.步驟④屬于化學(xué)變化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】含NH4+的鹽稱為銨鹽，下列有關(guān)銨鹽的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.都能溶于水
B.都可作氮肥
C.溶于水時(shí)都放出熱量
D.與堿反應(yīng)都放氨氣
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