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【題目】如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問題:

(1)鋁原子的原子序數(shù)為

(2)鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為

(3)鋁元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;

(4)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去”)電子;

(5)鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是

【答案】(1)13(2)26.98(3)金屬(4)失去(5)氧化鋁

【解析】

試題分析:

(1)左上角的13表示原子序數(shù),即該元素的原子序數(shù)為13;

(2)最下面的數(shù)值是相對(duì)原子質(zhì)量,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98;

(3)由元素的名稱可知鋁屬于金屬元素;

(4)該原子的最外層電子數(shù)少于4個(gè),在反應(yīng)中容易失去3個(gè)電子,形成帶3個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子;

(5)地殼中元素含量排在前四位的是:O、Si、Al、Fe ,已知Al為+3價(jià),O為-2價(jià),根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法:正價(jià)在左,負(fù)價(jià)在右,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則,它們組成的物質(zhì)的化學(xué)式是Al2O3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時(shí),需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:

(1)圖1中儀器a的名稱是 ,寫出該儀器的另一種用途

(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在 里,并置于托盤天平 盤(填“左”或“右”)進(jìn)行稱量;

(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到 (填寫儀器名稱),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”).

(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上

(5)制作“葉脈書簽”結(jié)束后,劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是 (填寫字母標(biāo)號(hào))

a.玻璃棒 b.pH試紙 c.酚酞試液 d.白瓷板(或玻璃片)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里可用以下兩種方法配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液

(1)方法一中配制100g 10%的NaOH溶液,需要NaOH固體 g

(2)方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液時(shí)仰視讀數(shù),其他操作均正確,所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%(選填“大于”、“小于”或“等于”);

(3)方法一中的“溶解”和方法二中的“混勻”,都要用到的儀器是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ;②

(2)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣,采用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填一組),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)連接B,F(xiàn),C實(shí)驗(yàn)裝置,制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,F(xiàn)裝置中加入的藥品是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能一次性鑒別NaOHCa(OH)2、稀鹽酸三種溶液的試劑是

A.氯化銅溶液 B.紫色石蕊試液 C.酚酞試劑 D.碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線

(1)兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較小的是

(2)使接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是

(3)60℃時(shí),硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比是

(4)60℃時(shí),硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉提純硝酸鉀應(yīng)采用的方法是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳.現(xiàn)有碳和氧化銅的混合物20g.其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%,高溫加熱該混合物一段時(shí)間后,產(chǎn)生4.4g二氧化碳計(jì)算:

(1)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量

(2)剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯,分別裝入等質(zhì)量,等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,此時(shí)天平平衡,將等質(zhì)量的MgCO3Na2CO3分別加入兩燒杯中,充分反應(yīng)后,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 若天平不平衡,指針一定偏向加Na2CO3的一邊

B. 若天平平衡,兩燒杯中的酸一定完全反應(yīng)

C. 若反應(yīng)后Na2CO3有剩余,天平一定平衡

D. 若天平不平衡,兩種碳酸鹽一定都沒有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是

A.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧原子

B原子的核外層電子數(shù)決定元素的種類

C.氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物

D.分子間有一定間隔,原子間沒有間隔

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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