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6.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.
稀釋濃硫酸
B.
蒸發結晶
C.
收集氣體
D.
測溶液pH

分析 A、根據濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進行分析判斷.
B、根據蒸發操作的注意事項進行分析判斷.
C、根據收集氣體的注意事項,進行分析判斷.
D、根據用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷.

解答 解:A、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤.
B、蒸發時,應用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺,圖中所示操作正確.
C、收集氣體時,為利于空氣的排出,導管應伸入集氣瓶的底部,圖中所示操作錯誤.
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.在空氣中點燃鎂條,鎂不但能與氧氣反應生成氧化鎂,也會與氮氣反應生成氮化鎂(Mg3N2).某學習小組擬對鎂在空氣中燃燒后的固體混合物中氮化鎂的質量分數進行測定,設計如下實驗裝置,并進行實驗探究:

【查閱資料】
I.氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣;
II.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3反應;
III.2NH3+H2SO4═(NH42SO4
Ⅳ.NH3 是一種極易溶于水的氣體.
【實驗步驟】
①檢查裝置的氣密性;
②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;
③關閉活塞K,打開A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,至樣品恰好完全反應;
④打開活塞K,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C.
請你與他們一起完成下列問題的探究:
(1)檢查該裝置氣密性的方法及現象是:關閉活塞K及分液漏斗活塞,雙手手掌緊貼錐形瓶外壁,觀察C瓶中有氣泡產生,說明該裝置不漏氣;
(2)裝置B和裝置D的共同作用是吸收水分,防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進入C瓶;
(3)實驗步驟④鼓入空氣的作用是使產生的氨氣全部進入C瓶被濃硫酸吸收;
(4)若裝置C 增重0.34g,固體混合物中Mg3N2的質量分數為20%;
(5)實驗證明此方法測定的結果偏低,可能原因是部分氨氣溶于水中不能完全排出(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.新版《生活飲用水衛生標準》(簡稱新國標)中水質檢測指標從原來的35項增加到106項,對供水各環節的水質量提出了相應的要求.
(1)新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量.這里的鎘、鉛指的是C(填序號).
A.原子     B.分子     C.元素      D.單質
(2)新國標中對水的pH的規定為6.5≤pH≤8.5.實驗室用pH試紙測得自來水的pH=8,說明該自來水顯堿(填“酸”、“堿”或“中”)性.
(3)新國標中消毒劑由1項增至4項,加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規定.
①臭氧(O3)在消毒過程中轉化為氧氣.臭氧轉化為氧氣屬于化學(填“物理”或者“化學”)變化.
②二氧化氯消毒過程中產生的次氯酸根離子(ClO-)也有消毒作用.ClO-中氯元素的化合價為+1價.
③氯胺(NH2Cl)由3(填數字)種元素組成.用氯胺消毒時,反應的化學方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學式為H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.單質只含一種元素,所以含一種元素的純凈物一定是單質
C.MnO2能加快H2O2分解的速率,所以MnO2一定能加快其它物質分解的速率
D.在同一化合物中金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.將鐵粉加入到一定量的硝酸銀、硝酸銅及硝酸鋅的混合溶液中,待充分反應后過濾,再在濾渣中加入稀鹽酸,沒有其他產生,則在濾液中(  )
A.只有硝酸鋅和水B.一定有硝酸鋅和硝酸亞鐵
C.一定沒有硝酸銀D.如果沒有硝酸銀,一定沒有硝酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗中,能達到相應目的是(  )
A.檢驗NaOH溶液是否變質:取樣,滴入石蕊溶液
B.鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液:取樣,測酸堿度
C.分離木炭粉和氧化銅的混合物:向固體中加入足量的稀硫酸后過濾
D.除去CO中的CO2氣體和水蒸氣:將混合氣體依次通過濃硫酸和NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.實驗室中用如下實驗方案(圖示)來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動性順序及其在活動性順序表中相對氫的位置.
(1)乙實驗中只要觀察到鐵表面析出紅色固體現象,就證明二者已經發生反應;
(2)若將實驗乙中的CuSO4溶液替換為稀H2SO4(或稀鹽酸),即可達成實驗目的;
(3)現在按原有方案(圖示)實驗,實驗結束后,將乙、丙實驗后的剩余物傾倒在一個燒杯中,充分反應.然后將甲實驗的剩余物倒入此燒杯,無氣泡產生.
下列說法中,正確的是AB.
A.最后燒杯中的溶液一定不是無色的
B.乙實驗中,CuSO4溶液一定是過量的
C.乙、丙混合過程中,可能沒有發生化學反應
D.最后燒杯中的溶液,一定含有Al2(SO43,可能含有FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某化學反應的微觀過程如圖所示,下列說法錯誤的是(  )
A.圖中共有2種氧化物
B.反應前后的原子種類和數目沒有變
C.生成物會造成空氣污染
D.參加反應的兩物質的化學計量數之比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.分類是學習化學的方法之一,下列物質按單質、鹽、混合物的順序排列的是(  )
A.氦氣、純堿、空氣B.鋼、碳酸鈣、天然氣
C.鐵、燒堿、干冰D.銅、石油、熟石灰

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同步練習冊答案
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