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(2006?宜昌)中國科技大學陳乾旺教授領導的人工合成金剛石研究組,取得了重大突破:以二氧化碳為碳源,用金屬鈉作還原劑,在440℃和800個大氣壓的條件下,成功地將二氧化碳還原成金剛石,同時生成氧化鈉.請寫出二氧化碳制取金剛石的化學方程式,該反應屬于反應.
【答案】分析:書寫化學方程式時,必須熟悉反應物、生成物和反應條件,必須依據客觀事實、遵守質量守恒定律.
只有熟悉四種基本反應類型的概念和特點,才能作出正確的判斷.
解答:解:二氧化碳與鈉在440℃和800個大氣壓的條件下反應生成碳和氧化鈉.
該反應的化學方程式為:CO2+4NaC+2Na2O.
該反應由一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物,符合置換反應的概念,因此該反應屬于置換反應.
故選CO2+4NaC+2Na2O;置換.
點評:本題主要考查化學方程式的書寫和基本反應類型的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?宜昌)用化學的視角看生活中的現象:
(1)聞到媽媽炒菜的香味,說明
分子在不斷運動
分子在不斷運動

(2)餅干在空氣中放置一段時間會變軟,說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

(3)
100mL酒精與100mL水混合后總體積小于200mL,說明分子間有間隙
100mL酒精與100mL水混合后總體積小于200mL,說明分子間有間隙

(4)
自行車的鐵件易生銹,說明鐵的化學性質比較活潑
自行車的鐵件易生銹,說明鐵的化學性質比較活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?宜昌)熊健同學到舅父家做客,看到一個化肥“蛇皮袋”上印有如圖所示商標,還嗅到一股臭味.熊健向舅父解釋說:
(1)這包化肥是
肥,能促使作物莖葉生長茂盛,葉色濃綠;每袋化肥中含該元素的質量至少為
17.15
17.15
kg.
(2)該化肥
受熱
受熱
時容易分解;在施用時不能與
性物質混合.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?宜昌)在一次化學探究活動中,曉琴同學無意中發現,兩種無色溶液混合后,能產生一種白色沉淀.
(1)從無色溶液著手研究,若有一種是稀硫酸,則白色沉淀是
BaSO4
BaSO4
,其化學方程式是
BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl

(2)從白色沉淀著手研究,向其中加入稀硝酸,沉淀溶解,則白色沉淀的可能是
BaCO3
BaCO3
,其化學方程式是
BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+2H2O+CO2
BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+2H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?宜昌)小軍以木條為基本原料,進行了如下一系列探究實驗:
(1)對木條組成的探究:
實驗操作實驗現象實驗結論方法提煉
點燃干燥的木條,在火焰上方罩一干燥的冷燒杯一會兒燒杯內壁有水霧產生.木條中一定含有
元素
根據實驗
現象
現象

可以推測出實驗結論.
繼續把火焰靠近燒杯底部一會兒燒杯底部出現一層黑色物質木條中一定含有
元素
(2)小軍根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木條燃燒產生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進行實驗.
①依據的實驗原理是
木炭燃燒消耗氧氣
木炭燃燒消耗氧氣
.小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發現倒吸現象.經過認真分析,小軍發現實驗失敗的原因是(答一條)
木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產生了新的氣體,致使集氣瓶內氣體壓強未減少
木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產生了新的氣體,致使集氣瓶內氣體壓強未減少

②小軍將集氣瓶中的細沙改為一種溶液,重復上述①實驗,有倒吸現象,寫出能體現該溶液作用的化學方程式:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
.小軍還發現倒吸的水量未達到集氣瓶內原剩余容積的1/5.原因可能是(答一條)
瓶中的木炭在空氣不充足時燃燒,產生了難溶于水的一氧化碳
瓶中的木炭在空氣不充足時燃燒,產生了難溶于水的一氧化碳

③小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)
藥品能在空氣中燃燒
藥品能在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源:2011年江西省吉安市萬安縣韶口中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2006?宜昌)右圖是甲、乙兩固體物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖,據此我能回答下列問題
(1)40℃時,甲物質溶解度為g.
(2)溶解度隨溫度變化影響比較大的物質是.
(3)30℃時,向100g水中加入30g乙物質,充分溶解后,所得溶液是溶液(填“飽和”或“不飽和”),所得溶液中溶質的質量分數為.

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