（5分）物質是由分子、原子、離子等微觀粒子構成的。
（1）氮氣、鋁和氯化鈉三種物質中，由分子構成的是 （填化學式）。
（2）某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下，請回答：
變化Ⅰ表示的化學方程式是 ，
變化Ⅱ表示的宏觀事實是 。
（已知：
代表碳原子，
代表氧原子）
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
用化學用語填空；
（1）2個氫原子
（2）3個水分子
（3）4個鎂離子
（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價 ；
（5）畫出16號元素的原子結構示意圖 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
海水中含氯化鎂，可用于工業制鎂．
（1）如圖是鎂在元素周期表中的內容，從中可獲得豐富的信息，請寫出其中一條： ．
（2）鎂離子的符號是 ．
（3）從海水提取鎂的過程中，有用氫氧化鈣與海水中的氯化鎂反應，得到氫氧化鎂沉淀，該反應的化學方程式為 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
材料的應用推動了城市發展。
（1）建造廈漳大橋用了大量的鋼鐵。寫出用一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）的化學方程式：_______________________；在鋼鐵表面刷漆可防止其腐蝕，原理是_______________________。
（2）翔安海底隧道用氫氧化鎂作為阻燃材料，其受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂，寫出該反應的化學方程式：_______________________。
（3）地鐵施工中挖掘巖石的刀片用鎢鋼制成，據此推測鎢鋼具有的一條物理性質：_______________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：問答題
（15分）多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由 構成。
（2）認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的 化學方程式為 。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說明二氧化碳具有的性質有 ，由此可推知的滅火原理是 。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是 。
（3）認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止 （如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式 為 。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內藥品為 （寫名稱）。
②工業上常用液化空氣制氧氣，該過程發生 （填“物理變化”或“化學變化”）。
（4）辯證地認識物質
①量變引起質變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成 （寫化學式）。
②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”： （舉一例）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：問答題
回答下列問題：
（1）圖中A燒杯盛有濃氨水，B燒杯內是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水．過一會兒，觀察到的現象是 _________ ，本實驗說明 _________ ．
（2）氨氣（NH3）在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物，該反應的化學方程式為 _________ ，其基本反應類型是 _________ 
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：問答題
寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型．
（1）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量： 、
（2）工業上用電解水的方法制取氫氣： 、
（3）用熟石灰中和工廠廢液中的硫酸： 、 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：單選題
A、B兩種元素，已知A元素原子的核電荷數為a，A3-與Bn+的電子層排布相同，則B元素原子的核電荷數為
A．a-n-3 B．a+n-3 C．a-n+3 D．a+n+3
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
2CO2（2分），二氧化碳由氣態變成液態（或固態）
