【題目】下表列出了1-18號元素的原子序數和元素符號:請回答下列問題:
(1)l~18號元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、_____(填元素符號).
(2)l~18號元素中最外層有2個電子的原子有_____、Be、Mg(填元素符號).
(3)鈉元素位于元素周期表中第_____周期,同一周期,元素具有相同的_____數,_____依次遞增.畫出鈉元素的離子結構示意圖為_____。
(4)氯原子在化學反應中一般易_____電子(填“得到”或“失去”),能形成帶_____電荷的_____離子(填“陰”或“陽”)離子符號是_____.氯原子與_____(填元素符號)的化學性質相似,因為它們的_____相同。
(5)原子在失去或得到電子變成相應的離子時,一般不會發生改變的有_____(填編號).
A 核內質子數 B 最外層電子數 C 元素的化學性質 D 微粒的電性
(6)元素的種類決定于_____數.
(7)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結構示意圖。
①該元素的原子的核電荷數為_____,相對原子質量為_____。
②圖乙中x的值是_____,所示粒子的符號為_____。
【答案】Ar He 三 電子層數 質子數或核電荷數、最外層電子數 得到 負 陰
F 最外層電子數 A 質子數(核電荷數) 16 32.06 16
【解析】
(1)l~18號元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、Ar。
(2)l~18號元素中最外層有2個電子的原子有He、Be、Mg。
(3)鈉元素位于元素周期表中第三周期,同一周期,元素具有相同的電子層數,質子數或核電荷數、最外層電子數,鈉原子失去一個電子形成鈉離子,鈉離子的結構示意圖為 。
(4)氯原子最外層電子數為7,在化學反應中一般易得到一個電子,能形成帶負電荷的陰離子,離子符號是,氯原子與氟原子(F)最外層電子數均為7,它們的化學性質相似,因為它們的最外層電子數相同。
(5)原子在失去或得到電子變成相應的離子時,一般不會發生改變的有核內質子數,因為質子數決定元素種類,而最外層電子數、元素的化學性質、微粒的電性均發生改變;
故填:A。
(6)元素的種類決定于質子數(核電荷數)。
(7)①該元素的原子的核電荷數=原子序數=16,相對原子質量為32.06。
②圖乙中x的值是該原子的核電荷數=16,乙中粒子為硫離子,符號為。
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【題目】鐠用于玻璃染色、陶瓷上釉,和釹一起制造透鏡等,如圖是鐠元素在元素周期表中的部分信息,下列說法正確的是( )
A.鐠原子的核內中子數為59
B.鐠原子質量為140.9
C.鐠原子中粒子總數為200
D.鐠元素是非金屬元素
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【題目】下圖是實驗室制取并收集氣體的常用裝置,試據圖回答有關問題:
(1)圖中儀器a、b的名稱分別是_____、_____
(2)實驗室制取CO2,選擇的氣體發生裝置是_____(填字母編號),反應的化學方程式_____;實驗室檢驗CO2常用方法是(用化學方程式表示)_____。
(3)已知甲烷是難溶于水且密度比空氣小的氣體,則實驗室收集少量甲烷裝置是_____或_____(填字母編號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體,B、F是無色無味氣體,F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,有黑色固體生成。
(1)請寫出下列物質的化學式:F_____,H_____。
(2)請寫出下列變化的文字表達式:①A→C_____。②C→B_____。
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【題目】某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50g溶質質量分數為15%的實驗溶液,實驗分為兩個階段進行:
實驗I:粗鹽提純實驗的流程如下:
實驗II:用提純得到的精鹽配制50g15%的氯化鈉溶液。操作流程如下:
請回答下列問題:
(1)實驗I中,操作a的名稱為_____,請指出該操作的一處錯誤_____。
(2)要配制50g15%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的和水的質量各是多少_____?
(3)實驗II:應選取_____(填“50mL”或“25mL”)量筒量取蒸餾水。量筒正確讀數方法:視線應_____。
(4)若檢測發現溶質質量分數偏小,其原因可能由_____(填字母序號)。
A氯化鈉固體仍然不純
B稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
C量取水時,俯視讀數
D裝瓶時,有少量溶液灑出
(5)將該溫度下不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液可行的方法有_____,_____。
(6)除了氯化鈉溶液,硫酸銅溶液也是常見溶液。硫酸銅溶液溶質是_____,溶劑是_____,用20%的硫酸銅溶液配制10%的硫酸銅溶液,正確的步驟是計算,_____,溶解。
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
(一)某化學實驗小組點燃紅磷,并用氧傳感器測定空氣中的氧氣含量并采集數據如上圖。
(1)紅磷在瓶中燃燒產生的現象是_____,紅磷燃燒的化學方程式是_____。
(2)開始時氧氣的含量持續下降,一方面是氧氣被消耗,另一方面是生成物大量和氧傳感器接觸,但在110s時氧氣的含量又有所上升,其可能原因是_____。
(3)從以上數據分析最終集氣瓶中的氧氣是否完全消耗_____。
(二)針對以上實驗測定結果實驗小組同學對該實驗做了以下兩種改進:
Ⅰ.根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖實驗裝置,測定空氣中氧氣含量。
查資料:裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
測得實驗數據如下表:
測量項目 | 實 驗 前 | 實 驗 后(冷卻到室溫后) | ||
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內容物)的容積 | 導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 | 6.0 |
(1)鐵生銹過程發生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學方程式_____;該反應的基本類型是_____。
(2)根據上表數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_____%(結果精確到0.1%)。
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:
①_____;②_____。
Ⅱ.將足量白磷放在集氣瓶中,白磷能發生緩慢氧化從而消耗氧氣,并用壓強傳感器測定瓶中壓強的變化,根據壓強的變化來計算空氣中氧氣的含量,實驗裝置及數據采集如下圖。
(1)在開始200s壓強增大,增大的原因是_____。
(2)用上圖所示數據計算用這種方法測得的空氣中氧氣的體積分數是_____%(結果精確到0.1%)。
(三)結論:測定空氣中氧氣含量用燃燒法測定結果誤差較大,用緩慢氧化誤差較小。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列儀器和實驗裝置回答有關問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①________;②________;
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應選擇裝置組合________(填字母),其反應的化學方程式是________________;
(3)用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是________________________;
(4)若用F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應從________(填a或b)端通入;
(5)某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表):
反應時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數據,完成下列問題:
①完全反應后,生成氧氣的質量為________g;
②原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少?(精確到0.1%)________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質的裝置圖,據圖回答問題.
(1)指出②、④裝置中標號儀器的名稱:X ,Y .
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,需要選用的發生裝置是 (填裝置標號,下同),反應的化學方程式為 .
(3)二氧化碳的收集裝置可選用 ,二氧化碳的檢驗裝置可選用 .
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發生、收集裝置依次是 .
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