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某校化學興趣小組對一種工業(yè)廢水按下列步驟進行實驗(假設能發(fā)生的反應均恰好完全反應):

根據以上實驗事實,用化學式回答:
(1)當廢水溶液中僅含有一種溶質時,該溶質是
 
,寫出該物質與AgNO3反應的方程式
 
.紅褐色沉淀的化學式是
 

(2)當廢水溶液中還含有多種溶質時,除(1)中溶質外,還可能存在的鹽是
 
 
 
考點:鹽的化學性質,堿的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)根據復分解反應:AB+CD═AD+CB不難推斷,加入硝酸銀溶液后有白色沉淀氯化銀生成,說明原廢水中一定含有Cl-,而在有色溶液中加入氫氧化鈉溶液有紅褐色沉淀Fe(OH)3和硝酸鈉生成,說明有色溶液中一定含有硝酸鐵,因此廢水溶液中一定還有Fe3+,故廢水中含有FeCl3
(2)根據離子之間的反應規(guī)律和實驗現(xiàn)象推斷可能含有的其他離子.
解答:解:(1)往廢水中加入硝酸銀溶液后生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,此白色沉淀就是氯化銀,說明原廢水中一定含有Cl-,而在有色溶液中加入氫氧化鈉溶液有紅褐色沉淀,紅褐色沉淀就是Fe(OH)3,并有硝酸鈉生成,說明有色溶液中一定含有硝酸鐵,因此廢水溶液中一定還有Fe3+,由此推斷溶液中含有氯化鐵.
(2)在不影響圖中現(xiàn)象的同時,廢水還有可能含有鈉離子、硝酸根離子,則當廢水中僅含有一種溶質時,該溶質一定是FeCl3,而當廢水中含有多種溶質時,還有可能含有硝酸鈉、硝酸鐵或氯化鈉,其它可能存在的酸是 HCl、HNO3
故答案為:(1)FeCl3;FeCl3+3AgNO3=3AgCl↓+Fe(NO33;Fe(OH)3;(2)NaCl、NaNO3、Fe(NO33
點評:在解此類題時,首先根據題中的現(xiàn)象推出一定存在的離子,然后結合題中的限制條件推出各種要求的組合物質.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年4月份毒膠囊事件震驚全國,毒膠囊中含的鉛元素嚴重超標.如圖是元素周期表中鉛元素的相關信息及原子結構示意圖,則下列說法正確的是(  )
A、鉛元素屬于非金屬元素
B、鉛原子核外最外層有4個電子
C、鉛的相對原子質量為207.2
D、鉛原子在化學反應中易得到電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關化學方程式書寫正確的是(  )
A、4Fe+3O2 
 點燃 
.
 
 2Fe2O3
B、H2+O2 
 點燃 
.
 
 H2O
C、Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO2
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

將18克CO和CO2和混合氣體通過足量灼熱的氧化銅粉末充分反應后,一氧化碳全部轉化為二氧化碳,測得氧化銅粉末的質量減少4克.然后將反應后的氣體全部通入足量澄清的石灰水中,可得到沉淀多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下圖所示實驗裝置,請回答下列問題

(1)圖中e、f儀器的名稱:e
 
,f
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母A、B、C、D),反應的化學方程式是
 

(3)用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是
 

(4)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣的化學反應方程式為
 

該實驗
 
(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應發(fā)生或停止..若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應從
 
(填g或h)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的裝置或操作中都有一處明顯錯誤,請在下面的短線上用文字加以改正.

 
;②
 
;③
 
;④
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小穎同學聽說有些不法商販為了謀取暴利,將普通大米染成黑色坑害百姓.她對媽媽在市場買回來的黑米的優(yōu)劣產生了質疑,猜想有三種可能:有的全是優(yōu)質的,有的全是染色的,有的是部分染色的.于是她上網查閱資料知道:黑米中含有花青素.花青素遇酸變紅…請你幫助他設計一個實驗方案辨別黑米的優(yōu)劣.
 

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為了預防“非典”,人們用過氧乙酸對家庭居室和公共場所進行消毒.過氧乙酸具有強的腐蝕性和氧化性,使用時一定要稀釋.一般家庭用的是溶質質量分數為0.2%~0.5%的過氧乙酸消毒液,現(xiàn)要配制500g溶質質量分數為0.4%的過氧乙酸消毒液,需要溶質質量分數為15%的過氧乙酸溶液多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過學習知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
①.分離液態(tài)空氣 ②.加熱高錳酸鉀   ③.分解過氧化氫
(1)再寫出一種制取氧氣的方法
 

(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣(如圖所示)
①寫出用該方法制取氧氣的化學反應符號表達式
 

②請指出圖中所用儀器的名稱:a
 
,b
 

③實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是
 
. ④收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
⑤學習小組的同學用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):
 

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同步練習冊答案
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